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第6课现代科技进步与人类社会发展说课稿--2024-2025学年高二历史统编版(2019)选择性必修2经济与社会生活
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第6课现代科技进步与人类社会发展说课稿--2024-2025学年高二历史统编版(2019)选择性必修2经济与社会生活
教学内容
本节课为高二历史统编版选择性必修2经济与社会生活第6课“现代科技进步与人类社会发展”。本节课主要内容包括:1.现代科技进步的历史背景;2.现代科技进步的主要内容;3.现代科技进步对人类社会发展的影响。通过学习本节课,学生将了解现代科技进步的历史脉络,认识到科技进步对人类社会发展的重要作用。
核心素养目标
1.培养学生历史唯物主义观念,引导学生认识科技进步是社会发展的动力,理解科技与经济、政治、文化的相互关系。
2.增强学生的历史解释能力,通过分析现代科技进步的历史背景和影响,提升学生对历史现象的解读和分析能力。
3.培养学生的历史探究意识,引导学生运用史料,探究科技进步对人类社会发展的影响,提高学生的探究实践能力。
4.强化学生的文化自觉,使学生认识到科技进步对文化传承与创新的重要性,增强文化自信。
教学难点与重点
1.教学重点
①现代科技进步的历史背景:引导学生理解第二次工业革命以来,科学技术的快速发展与生产力变革之间的关系,以及这些变革对社会结构和生活方式的影响。
②现代科技进步的主要内容:通过具体案例,如互联网、人工智能、生物技术等,使学生掌握现代科技的主要成就和发展趋势,以及这些成就对社会发展的推动作用。
③现代科技进步对人类社会发展的影响:分析科技进步如何改变了人类的生产方式、生活方式、思维方式,以及这些变化对社会经济、政治、文化等方面的影响。
2.教学难点
①理解科技进步与社会发展的复杂关系:帮助学生认识到科技进步并非单一因素,而是与经济、政治、文化等多方面因素相互作用、相互影响的过程。
②分析科技进步对人类社会的深远影响:引导学生从全球视野出发,探讨科技进步对全球化和国际关系的影响,以及对社会公平、环境可持续性等问题的挑战。
③培养学生的批判性思维:在分析科技进步的利弊时,引导学生能够辩证看待科技进步,思考如何在享受科技进步带来的便利的同时,应对其带来的挑战。
教学资源
软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、电子白板、录音笔。
课程平台:学校历史教学平台、国家教育资源公共服务平台。
信息化资源:现代科技发展相关纪录片、科技发展历史图片集、科技成就相关历史文献资料。
教学手段:课堂讨论、小组合作学习、案例分析、多媒体展示。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-教师通过展示一组科技发展的图片,如蒸汽机、计算机、智能手机等,引发学生对科技发展的兴趣。
-提问:同学们,你们知道这些图片代表了什么吗?它们对我们日常生活有什么影响?
-引导学生思考科技发展的重要性,为新课的引入做铺垫。
2.讲授新知(20分钟)
-教师简要介绍现代科技进步的历史背景,如第二次工业革命、信息时代等。
-介绍现代科技进步的主要内容,包括互联网、人工智能、生物技术等领域的突破。
-通过案例分析,如互联网对信息传播的影响、人工智能在医疗领域的应用等,让学生理解科技进步的具体内容。
-讨论科技进步对人类社会发展的影响,包括经济、政治、文化等方面。
-引导学生思考科技进步带来的挑战,如伦理问题、社会不平等、环境问题等。
3.巩固练习(10分钟)
-教师提出几个与科技进步相关的问题,如“互联网对现代社会有哪些影响?”、“人工智能可能带来的社会问题有哪些?”等。
-学生分组讨论,每组选取一个话题进行深入探讨。
-各组代表分享讨论成果,教师进行点评和总结。
4.课堂小结(5分钟)
-教师总结本节课的主要内容,强调科技进步对人类社会发展的重要性。
-回顾学生讨论的成果,指出科技进步带来的挑战和机遇。
-强调学生在日常生活中如何正确认识和使用科技产品。
5.作业布置(5分钟)
-布置课后阅读任务,要求学生阅读与科技进步相关的历史文献或科普文章。
-布置思考题,如“你认为未来科技发展将如何影响我们的生活?”
-布置小组作业,要求学生收集并整理关于某一科技领域的资料,为下一节课做准备。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-现代科技进步的历史进程:提供一份详细的科技发展时间线,包括重要发明、里程碑事件等,帮助学生了解科技发展的脉络。
-科技与社会发展的案例研究:收集不同历史时期科技发展与社会变革的案例,如工业革命、互联网普及等,分析科技进步如何推动社会进步。
-国际科技合作与竞争:介绍全球范围内的科技合作项目,如国际空
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