二年级道德与法治上册第1课暑假中的一天教案1浙教版.docVIP

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暑假中的一天

教学内容

暑假中的一天

课时

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教材与学情分析

《暑假中的一天》是二年级上册第一单元《难忘的假期》第一课，本科教学目标是引导学生回顾自己的暑假生活，学会从不同的事务中相识每一天的意义，启发学生烦死自己的假期生活质量，学会评点自己的假期生活，同时激励学生学会调控自己的生活，体会欢乐可以由自己创建。由于此次假期是一年级小挚友在小学生活中的第一个暑假，因此学生的感受确定是多元而困难的，既有簇新与兴奋，又有杂乱甚至无聊等其他负面感受，而由此引发兴奋、胆怯 、担忧、生气难过等心情。本课的教学重点就在于通过回忆、体验、嬉戏等方式，在老师的引领下，学生把自己在假期生活中所看到的、听到的、感受到的和同学们沟通共享，并进行梳理，从而引导学生正确相识、评价假期生活，为今后的假期支配打下基础。

教学目标

回顾自己的暑假生活，学会从不同的时间中相识每一天的意义。

学会评价、反思自己的假期生活。

体会欢乐的心境要靠自己创建，并尝试在日常生活中创建欢乐。

教学重难点

引导学生关注自己的假期生活状态，启发学生反思假期生活的质量，激励学生学会调控自己的生活。

教学核心任务

引导学生回顾并表达自己的暑假生活

教学打算

多媒体

教学活动：

第一课时

【课时目标】：回顾自己的暑假生活，学会从不同的时间中相识每一天的意义。

【教学过程】：一、看图导入

老师问：小挚友们，你们作为小学生的第一个长长的假期过去了，说说看这个假期留下了什么样的感觉呢？

学生举手回答，老师适当评价。

我们一起来看看课本里的小挚友的假期。

请小挚友来回答每一幅图讲了什么。

提示小挚友每幅图的时间不一样，可以依据每个小挚友一天的时间自由搭配图片并介绍他的一天都做了什么事情。

二、感悟体验

小挚友们的和暑假生活确定比他们的丰富多了，你们情愿说说看自己的暑假生活吗？

学生发言，老师适当作出评价。

你们的假期生活真是丰富多彩，有的小挚友认为自己的假期偶的特别快乐，因为他们去了许多游玩；有些小挚友认为自己的假期还不如上学，因为要参与的补习班太多了。在你们的暑假生活中发生的事情确定许多，那么你们有没有印象特殊深刻的一天呢？

四人小组探讨，汇报

老师做出评价，评价要以正面评价为主，确定小挚友的每一天都是有意义的。

播放《暑假中的一天》，让学生体会每一天都有每一天的意义，不管我们做了什么都是有收获的。

其次课时

【课时目标】：学会评价、反思自己的假期生活；

体会欢乐的心境要靠自己创建，并尝试在日常生活中创建欢乐。

【教学过程】：一、回忆导入

老师问：小挚友们，上节课你们回忆了自己的暑假生活，那你们对自己的暑假有什么样的感受呢？

学生发言，在幻灯片上播放或欢乐、或激烈、或满意、或难过、或胆怯 的事情。

二、创建欢乐

大部分的小挚友的暑假都试过的快乐的，但是也有一部分同学的暑假过得不那么快乐这是为什么呢。

学生举手回答。

提问，苦恼是怎样产生的？该如何让小挚友不难过？假如你遇到难过的事会怎么做？

四人小组探讨，反馈。

老师结语：欢乐的每一天要靠自己去创建，当我们遇到难过胆怯 的事，要学会自己调整自己的心情，让自己变得欢乐。

1.和同学共享自己的暑假生活；

2.将自己印象深刻的暑假生活写成一段话或者画成一副画；

3.与父母共享假期生活的每一天，向他们反馈自己对假期生活的感受，并请父母对自己的假期生活进行评价。

作业设计：1.和同学共享自己的暑假生活；

2.将自己印象深刻的暑假生活写成一段话或者画成一副画；

3.与父母共享假期生活的每一天，向他们反馈自己对假期生活的感受，并请父母对自己的假期生活进行评价。

板书设计：暑假中的一天

有意义创建欢乐

教学反思：