2024年三年级语文下册第三单元9姥姥的剪纸第2课时练习题新版语文版.docxVIP

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姥姥的剪纸

其次课时

一、给多音字注音并组词。

??（）??（）??（）

舍难奔

??（）??（）??（）

二、把词语补充完整。

左（）右（）（）来（）去（）能生（）

心（）手（）（）（）赞美有求（）（）

数九（）（）各（）各（）有（）有（）

三、按例句仿写

例句：你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。（仿照乡亲们的语气，夸夸姥姥所剪的人物、植物或器物）

1.你姥姥神了，剪???像???，剪???像???，剪只?????，剪只???。

2.你姥姥神了，剪???像???，剪???像???，剪只???，剪只????????????。

四、阅读题。

从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆布着各种各样的窗花，对的______兔子与______的老牛充溢了好感。

我上学了，小学、中学、高校——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期盼。事实上，我不管走多远、走多久，梦中总时常映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立即变得绘声绘色。

1．在第1自然段横线上填入恰当的词语。

2.给这幅剪纸取一个恰当的名字：。

3.姥姥对我的期盼是。

4．片段中加粗的两个“无论”的作用是。

其次课时

一、shé（舍弃）shè（宿舍）nán（难受）nàn（灾难）bēn（奔跑）bèn（投奔）

二、瞻前顾后眉来眼去熟能生巧心灵手巧啧啧赞美有求必应数九寒冬各种各样绘声绘色

三、1.你姥姥神了，剪牛像牛，剪花像花，剪只小鸟会唱歌，剪只小鱼能下水。

2.你姥姥神了，剪树像树，剪虎像虎，剪个花苞能开花，剪颗种子能发芽。

四、1.活泼敦厚

2.老牛望兔

3.早日成才，不忘家乡和祖孙情

4.突出了我对姥姥的思念