第7课2课时《我们爱分享》教学设计 2025统编版道德与法治一年级下册.pdf

部编版1年级道德与法治下册

《我们爱分享》教学设计

课题我们爱分享

1.学会与他人交流、感受分享的快乐，注意与人分享的礼仪，学会珍

惜别人的分享作品。

教学目标

2.体验提出问题、探索问题的过程，学会快乐分享的方法。

3.培养与人分享快乐的情感，体验来自合作和分享的成就感。

教学重点学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。

教学难点珍惜别人的分享作品，学会快乐地分享。

教学准备教师准备：课件教材多媒体设备

教学过程

【课堂引入】提问式引入

导语：视频如何分享？

在我们的生活中，有无数次的忧伤、烦恼、快乐伴随我们成长。

出示任务：什么时候，你们最快乐呢？

反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃分享。

预设：过生日的时候；全家一起游玩的时候；收到礼物的时候

教师总结：今天这节课，我们就一起分享这些快乐，也体验分享

的快乐。

教学过程

设计意图：让学生说出自己的快乐揭示课题，初步体验分享的快

乐。

【课堂活动】

一、快乐的分享

活动一：分享能让快乐更多

导语：老师每天都在向大家分享知识，这属于我的快乐，你们收

获了知识，那属于你们的快乐，我们在共享快乐，真开心！

出示任务：大家一起分享带来的书，一起阅读，增长了很多知识。

互相分享自己的小故事。

出示任务2：你和别人分享时，心情怎么样？别人和你分享时，心

情怎么样？

反馈指导：引导学生讨论分享。

教师总结：共对忧伤，会让忧伤减半；共享快乐，却会让快乐倍

增。有同学在身边陪伴有多好啊！

出示任务3：大家想一想，分享时，要注意什么呢？

反馈指导：引导学生讨论分享。

教师总结：会分享，更快乐

秘密分享小声点，故事分享生动点，

方法分享仔细点，作品分享小心点，

与人分享礼貌点，一起分享快乐点。

设计意图：教师带领学生学唱《快乐歌》，激发学生情感。通过

班级分享会，加深学生对分享的体验和感受，养成乐于分享的态度。

二、他是“小气鬼”吗？

活动二：分享时的小烦恼

导语：有的同学说，他也很想和大家一起分享，可是……

出示任务1：阅读课本61页内容，你也遇到过这样的情况吗？你

也有过不愿意分享的时候吗？为什么呢？

反馈指导：引导学生阅读课本，讨论分享。

预设：

当别人不爱护我的东西时，我不愿意分享……

当这个物品对我很重要时、很宝贝时，我不愿意分享……

如果别人不愿意和我分享，我也不愿意和他分享……

教师总结：分享很快乐，有时也有小烦恼。

你乐于与别人分享，别人也会乐于与你分享；

你爱惜别人的分享，别人也会珍惜你的分享；

有些东西是不能分享的，不要强求别人分享。

在班级生活中，学会分享、懂得分享，你会收获更多的更有和快

乐。

出示任务2：我们班的“分享小明星”，享受分享快乐，注意分享

时的细节。

分享活动建议：

评出班级分享小明星。

a.你可以向别人介绍你的心爱之物，也可以把你的心爱之物借给

同学。

b.你可以与小组内的同学分享，也可以到其它组和其它同学分享。