习作《我的心砰砰跳》2024-2025学年四年级上册语文说课稿Word版（统编版）.docx

习作《我的心砰砰跳》2024-2025学年四年级上册语文说课稿Word版（统编版）

一、教材分析

本课选自统编版语文四年级上册习作单元，以《我的心砰砰跳》为主题，旨在引导学生运用多种表达方式，描述自己紧张、激动等心理活动。通过本次习作，让学生学会观察生活，捕捉细节，用文字表达内心的情感。与课本中《我的老师》《我的朋友》等课文相呼应，帮助学生提升写作能力。

二、核心素养目标

1.提升观察力，学会捕捉生活中的细节，丰富写作素材。

2.培养想象力，通过心理描写展现内心世界，增强作品感染力。

3.锻炼表达能力，运用多种修辞手法，提升写作技巧。

4.增强情感共鸣，学会与他人分享内心感受，促进人际交往。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①学会运用心理描写来表现人物内心的紧张、激动等情绪，如心跳加速、呼吸急促等。

②通过具体的场景和细节，将抽象的心理活动转化为具体可感的描写，使读者能够感同身受。

2.教学难点

①指导学生如何观察和捕捉自己在特定情境下的心理变化，并将其转化为生动的文字。

②引导学生运用丰富的词汇和修辞手法，使心理描写更加细腻、生动。

③帮助学生克服心理障碍，鼓励他们勇于表达内心的真实感受，提升写作的自信心。

④教会学生如何将心理描写与人物的外在行为相结合，使人物形象更加丰满。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《我的心砰砰跳》习作教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如人物紧张、激动的表情图片，以及心理描写的示例。

3.教学视频：选择与心理描写相关的教学视频，用于启发学生理解和运用心理描写。

4.教学卡片：制作心理描写关键词卡片，帮助学生积累和运用相关词汇。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过讲述一个与学生生活经验相关的真实故事，如参加比赛或考试时的紧张心情，引起学生的共鸣。

-提问：“当你感到紧张或激动时，你的身体会有什么反应？”

-引导学生思考并分享自己的经历，为习作主题《我的心砰砰跳》做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示心理描写的关键词卡片，引导学生识别和理解心理活动的表达方式。

-通过小组讨论，让学生分析图片中人物的表情和动作，推测其内心的感受。

-教师示范心理描写的写作方法，以一个场景为例，展示如何将心理活动转化为文字。

-学生跟随教师一起练习，尝试用心理描写描述一个简单的场景。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分成小组，每组选择一个场景，用心理描写的方式记录下来。

-小组内互相分享和评价，教师巡回指导，帮助学生改进写作。

-邀请部分小组展示他们的作品，全班同学进行评价和讨论。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调心理描写在写作中的重要性。

-提问：“今天我们学习了哪些心理描写的技巧？”

-学生回答，教师进行补充和总结。

5.作业布置（5分钟）

-作业内容：要求学生回家后，选择一个自己熟悉的场景，运用今天所学的心理论述方法，写一篇心理描写的小作文。

-作业要求：作文要真实反映自己的心理活动，语言通顺，心理描写细腻。

-作业提交时间：下节课前提交，以便教师批改和反馈。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-心理学基础：介绍心理学中关于情绪和心理活动的基本知识，如情绪的分类、心理活动的发展规律等。

-文学作品分析：选取一些著名文学作品中的心理描写片段，分析其表达技巧和艺术效果。

-心理描写技巧：收集一些心理描写的写作技巧，如对比、象征、夸张等，帮助学生丰富写作手法。

-心理健康知识：介绍一些关于心理健康的基本知识，引导学生关注自身心理状态，学会调节情绪。

2.拓展建议

-阅读推荐：鼓励学生阅读一些有关心理描写或人物心理活动的文学作品，如《童年》、《钢铁是怎样炼成的》等，以拓宽视野。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，通过模拟不同情境下的心理活动，加深对心理描写的理解。

-写作实践：引导学生进行心理描写练习，如以“我心中的英雄”为主题，写一篇人物心理描写作文。

-心理沙龙：定期举办心理沙龙，邀请专家或老师分享心理健康知识，帮助学生更好地认识自己，调节情绪。

-视频学习：推荐一些心理描写相关的视频教程，如心理描写技巧讲解、优秀作品赏析等，通过视频学习，提高学生的写作水平。

-家庭作业：布置一些与心理描写相关的家庭作业，如观察家庭成员的情绪变化，用文字记录下来，并分析其心理活动。

-课外阅读：推荐一些心理健康类的书籍，如《情绪的力量》、《如何管理你的情绪》等，帮助学生了解情绪管理的重要性。

-情景模拟：设计一些日常生活场景，让学生进行情景模拟，通过模拟练习，提高学生的心理描写能力。

-作品分享：鼓励学生将自己在心理描写方面的作品进行