第3课《校园“光盘”行动》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动教科版.docx

第3课《校园“光盘”行动》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第3课《校园“光盘”行动》

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解“光盘行动”的内涵及其对节约粮食的意义。

2.学会从自身做起，践行节约粮食的行为。

难点：

1.如何将节约粮食的理念内化为学生的自觉行为。

2.如何引导学生进行有效的讨论和反思，提升环保意识。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解“光盘行动”的内涵。

2.设计实践活动，如模拟餐厅用餐，让学生亲身体验节约粮食的重要性。

3.引导学生进行反思，通过日记或小论文的形式，记录自己的节约行为和感受。

4.邀请环保专家或相关人士进行讲座，增强学生的环保意识。

5.通过家校合作，鼓励家长参与监督和指导学生的节约行为，形成良好的家庭氛围。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的三年级上册综合实践活动教科版教材。

2.辅助材料：准备与“光盘行动”相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对节约粮食重要性的直观理解。

3.实验器材：准备模拟餐厅用餐的道具，如餐具、食物模型等，以供学生进行实践活动。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，确保学生能够自由交流，并在实验操作台进行模拟实验。

五、教学过程

一、导入新课

（1）教师角色：微笑着走进教室，与学生打招呼，营造轻松的课堂氛围。

（2）学生角色：积极回应老师，准备好参与课堂活动。

（3）教学环节：播放一段关于浪费粮食的新闻视频，引导学生思考浪费粮食的严重性。

二、新课探究

（1）教师角色：引导学生回顾教材内容，提出问题：“同学们，你们知道‘光盘行动’是什么吗？”

（2）学生角色：积极思考，举手回答。

（3）教学环节：

1.教师讲解“光盘行动”的起源、意义和目的。

2.学生分组讨论，探讨如何在校园内践行“光盘行动”。

三、小组合作

（1）教师角色：将学生分成小组，每组选一个组长，确保每个学生都有参与讨论的机会。

（2）学生角色：与组员一起讨论，提出自己的观点和想法。

（3）教学环节：

1.每组设计一份关于“光盘行动”的宣传海报，包括标语、图片和文字说明。

2.各组派代表上台展示海报，其他小组进行评价和反馈。

四、实践活动

（1）教师角色：组织学生进行模拟餐厅用餐活动，观察并记录浪费粮食的现象。

（2）学生角色：认真参与活动，观察并记录浪费粮食的现象。

（3）教学环节：

1.学生分组模拟餐厅用餐，观察并记录浪费粮食的现象。

2.教师引导学生分析浪费粮食的原因，并提出改进措施。

五、总结反思

（1）教师角色：引导学生回顾本节课所学内容，总结“光盘行动”的意义和目的。

（2）学生角色：分享自己在实践活动中的收获和感悟。

（3）教学环节：

1.教师提问：“同学们，通过本节课的学习，你们对‘光盘行动’有什么新的认识？”

2.学生分享自己的观点和感悟，教师进行总结。

六、拓展延伸

（1）教师角色：布置课后作业，引导学生将“光盘行动”付诸实践。

（2）学生角色：认真完成作业，将所学知识运用到实际生活中。

（3）教学环节：

1.教师布置作业：回家后，与家人一起讨论如何践行“光盘行动”，并记录下来。

2.学生完成作业，将实践过程和感受写成一篇小文章。

七、课堂小结

（1）教师角色：对本节课的教学内容进行总结，强调“光盘行动”的重要性。

（2）学生角色：回顾本节课所学内容，巩固知识点。

（3）教学环节：

1.教师提问：“同学们，今天我们学习了‘光盘行动’，你们觉得它对我们有什么意义？”

2.学生回答，教师进行总结。

八、课后反思

（1）教师角色：反思本节课的教学效果，总结经验教训。

（2）学生角色：反思自己在课堂上的表现，找出不足之处。

（3）教学环节：

1.教师记录本节课的教学效果，总结经验教训。

2.学生反思自己在课堂上的表现，找出不足之处，为今后的学习做好准备。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.节约粮食的历史背景：介绍我国古代和现代的粮食节约传统，如《弟子规》中的“一粥一饭，当思来之不易”等，让学生了解节约粮食的文化根源。

2.粮食浪费的现状：提供一些关于全球和我国粮食浪费现状的数据和案例，如世界粮食日的宣传资料，以及我国粮食浪费的调研报告等。

3.粮食安全的重要性：介绍粮食安全对国家和社会的影响，如《中华人民共和国粮食安全法》的相关内容，以及国内外粮食危机的报道等。

4.粮食浪费的危害：分析粮食浪费对环境、经济和社