Unit 2 Weather Lesson 1（说课稿设计）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册.docx

Unit2WeatherLesson1（说课稿设计）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册

主备人

备课成员

教材分析

Unit2WeatherLesson1（说课稿设计）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册

本课是二年级下册英语教材中关于天气的单元第一课。通过学习天气词汇和表达，学生能够了解不同天气情况，并学会用英语进行简单的描述。本课内容与课本紧密相连，符合二年级学生的认知水平和语言学习需求。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语语言能力、文化意识和学习能力。通过学习天气相关词汇和表达，学生能够提高听说能力，增强对英语学习的兴趣和自信，同时了解不同文化的天气表达方式，培养跨文化交流的意识和能力。通过参与课堂活动，学生还能学会合作学习，提高自主学习能力。

学情分析

二年级学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇，但同时也存在一些学习上的挑战。在知识层面，学生已掌握基本的英语字母和简单的词汇，但对天气等抽象概念的理解可能有限。在能力方面，学生的英语听说能力较弱，阅读和写作能力尚在培养之中。在素质方面，学生的注意力集中时间较短，需要教师通过有趣的教学活动来维持他们的兴趣。

行为习惯上，学生可能存在注意力分散、参与度不高的问题，这需要教师在课堂上设计互动性强的活动来吸引他们的注意力。此外，学生的合作意识和团队协作能力也在培养之中，教师可以通过小组活动来促进这些素质的提升。

对课程学习的影响是显著的。由于学生英语基础有限，对于新词汇和句型的学习可能感到困难。因此，教学设计应充分考虑学生的接受能力，通过游戏、歌曲、图片等多元教学手段，将抽象的天气概念具体化，帮助学生更好地理解和记忆。同时，教师应注重培养学生的观察能力和想象力，让他们在英语学习中感受到乐趣，从而提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。

2.课程平台：人教新起点版英语二年级下册电子教材和教学资源库。

3.信息化资源：天气相关的图片、动画、视频资料。

4.教学手段：英语卡片、天气主题的挂图、互动游戏道具。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）热身活动：教师播放一首与天气相关的英文歌曲，如《Rain,Rain,GoAway》，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

（2）图片展示：展示不同天气状况的图片，如晴天、雨天、雪天等，引导学生用英语说出对应的天气名称。

2.讲授新知（20分钟）

（1）词汇教学：教师通过实物、图片或动作展示天气词汇，如sunny,cloudy,rainy,windy,snowy等，并引导学生跟读。

（2）句型教学：教师展示例句，如“What’stheweatherliketoday?”，并让学生模仿跟读。随后，教师引导学生用所学句型进行问答练习。

（3）情景模拟：教师创设不同的天气情景，让学生用所学词汇和句型进行对话练习，如询问天气、描述天气等。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组活动：将学生分成若干小组，每组选择一个天气主题，用所学词汇和句型进行角色扮演。

（2）游戏环节：教师组织“天气接龙”游戏，学生依次说出一个天气词汇，下一位学生需说出与之相关的天气词汇，以此类推。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

（2）鼓励学生在日常生活中运用所学知识，如询问天气、描述天气等。

5.作业布置（5分钟）

（1）课后复习：学生复习本节课所学词汇和句型，并尝试用它们进行简单的对话。

（2）家庭作业：让学生观察家中或周边的天气情况，用英语描述并记录下来，下节课与同学们分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-天气相关的英语故事书籍，如《TheRainmaker》或《Sun,Moon,andStars》，这些书籍可以帮助学生通过故事情境学习天气知识。

-天气预报的英文视频，可以从儿童频道或教育平台获取，让学生了解如何听懂简单的天气预报。

-天气相关的英文歌曲，如《WeatherSong》或《It’saSunnyDay》，通过歌曲学习天气词汇和表达。

-在线英语学习平台上的天气主题互动游戏和练习，如“MatchtheWeather”或“DescribetheWeather”，提供趣味性的学习体验。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集生活中的天气数据，如使用天气应用记录每天的天气情况，并将其用英语记录下来。

-组织学生观看英文天气预报节目，如CNN的WeatherChannel，让学生尝试理解并记录天气预报中