湖南师范大学附属中学高中体育与健康课说课稿26.docx

湖南师范大学附属中学高中体育与健康课说课稿26

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中体育与健康课

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的体育与健康核心素养，包括：1）增强体质，提高学生的心肺功能、柔韧性和力量；2）培养团队协作精神，通过集体活动让学生学会沟通与合作；3）培养学生积极的运动态度和健康的生活习惯，激发学生对体育运动的兴趣和热爱；4）提高学生的自我保护意识和能力，确保运动安全。通过这些目标的实现，学生能够在身心发展上获得全面进步。

三、学情分析

高一年级的学生正处于青春期，身体发育迅速，但同时也面临着体质下降的趋势。在知识方面，学生对体育与健康的基本概念和原理有一定了解，但对于运动技能和健康生活方式的实践能力尚需提高。能力上，学生的运动基础参差不齐，部分学生可能由于缺乏运动经历而存在运动技巧不足、体能较弱的问题。在素质方面，学生的团队协作意识和自我管理能力有待加强。

行为习惯上，部分学生存在缺乏规律运动、饮食不均衡等问题，这直接影响到他们的身体健康和运动表现。在课程学习上，学生对体育与健康课程的兴趣和参与度不同，部分学生可能由于对运动技能的掌握困难而缺乏信心，导致参与度不高。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教师需要根据学生的个体差异制定差异化的教学策略，确保每个学生都能在课程中获得进步。其次，教师在教授运动技能时，要注重基础教学，逐步提高学生的运动能力。此外，教师还需通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队精神和自我管理能力，从而促进学生的全面发展。

四、教学资源

1.软硬件资源：标准篮球场、篮球、秒表、计分板、音响设备、笔记本电脑、投影仪。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布课程资料和学生作业。

3.信息化资源：篮球运动视频、健康生活方式科普文章、体育新闻等网络资源。

4.教学手段：讲授法、示范法、练习法、游戏法、比赛法等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师简要介绍篮球运动的历史和发展，激发学生的兴趣。

-通过展示篮球比赛精彩瞬间，引导学生思考篮球运动的特点和魅力。

-提出本节课的学习目标，让学生明确学习内容和任务。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解篮球基本技术动作，如运球、传球、投篮等，并结合示范动作进行讲解。

-学生跟随教师示范，进行动作模仿练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

-介绍篮球比赛规则，让学生了解比赛中的犯规、得分等基本概念。

-通过案例分析，让学生了解篮球比赛中的战术运用和团队协作的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行运球、传球、投篮等基本技术动作的练习，教师巡回指导。

-组织学生进行简单的篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术。

-教师点评学生的表现，鼓励学生发挥团队协作精神，提高比赛水平。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调篮球运动的基本技术和规则。

-学生分享学习心得，交流自己在练习中的收获和体会。

-教师对学生的表现给予肯定，并提出改进建议。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，与家人一起进行篮球基本技术动作的练习，提高自己的运动能力。

-观看篮球比赛，了解篮球运动的发展趋势和战术运用。

-完成课后作业，复习本节课所学内容，为下一节课做好准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-篮球运动的历史资料：介绍篮球的起源、发展历程以及不同时期的代表性人物和赛事。

-篮球运动的健康益处：详细阐述篮球运动对心血管健康、肌肉力量、协调性等方面的积极影响。

-篮球运动的文化内涵：探讨篮球运动在不同国家和地区的文化意义，以及篮球运动对青少年成长的影响。

-篮球运动的科学训练方法：介绍篮球运动员的训练计划、营养补充、心理调适等方面的专业知识。

-篮球运动的社会价值：分析篮球运动在促进社会和谐、提高国民素质等方面的积极作用。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读篮球运动的书籍、观看篮球比赛视频等方式，深入了解篮球运动的历史和文化。

-鼓励学生参加校内外篮球俱乐部或社团，与其他同学一起练习篮球，提高自己的运动技能。

-建议学生关注篮球运动的科学训练方法，了解如何科学地进行体育锻炼，避免运动损伤。

-学生可以参加篮球知识竞赛或撰写篮球运动相关的文章，提高自己的篮球素养和研究能力。

-倡导学生关注篮球运动的社会价值，参与社区篮球活动，传播篮球文化，促进社会和谐。

-鼓励学生利用课余时间进行篮球运动，培养良好的运动习惯，提高自己的身体素质和心理健康。