26.我的“长生果”（说课稿）-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docx

26.我的“长生果”（说课稿）-2024-2025学年语文五年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课选自2024-2025学年语文五年级上册统编版教材，内容为《我的“长生果”》。本课以散文的形式，讲述了作者对阅读的热爱和阅读对人生的影响。通过学习这篇课文，学生可以了解阅读的重要性，培养良好的阅读习惯，提升文学素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）语言建构与运用，通过阅读《我的“长生果”，让学生感受语言文字的魅力，学会欣赏和运用优美的句子；2）思维发展与提升，引导学生通过分析作者的观点，培养逻辑思维和批判性思维能力；3）审美鉴赏与创造，让学生在阅读中感受文学作品的审美价值，激发创作欲望；4）文化传承与理解，通过了解作者对阅读的热爱，引导学生传承中华优秀传统文化，增强文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文内容，把握作者对阅读的热爱和阅读对人生的影响。

②学习并运用课文中的优美语句，提高学生的语言表达能力。

③通过分析作者的观点，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力。

2.教学难点

①深入理解作者在课文中所表达的情感，体会阅读对个人成长的意义。

②理解并运用比喻、拟人等修辞手法，提升学生的文学鉴赏能力。

③在阅读过程中，引导学生将课文内容与自身实际相结合，激发学生的阅读兴趣和自我反思能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解课文的基本内容和作者的情感。

2.讨论法：组织学生围绕课文中的重点语句和观点进行讨论，培养学生的思辨能力。

3.案例分析法：选取与课文内容相关的阅读案例，让学生分析阅读对个人成长的影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示课文内容，增强视觉效果，激发学生的学习兴趣。

2.互动式教学：通过课堂提问、小组合作等方式，提高学生的参与度和互动性。

3.阅读材料辅助：提供与课文内容相关的阅读材料，拓展学生的阅读视野。

教学过程设计

导入环节（用时5分钟）

1.教师播放一段关于阅读的视频，引导学生思考阅读的意义。

2.提问：同学们，你们喜欢阅读吗？为什么？

3.学生分享自己的阅读经历和感受。

4.教师总结：阅读是一种美好的习惯，它能丰富我们的知识，提升我们的素养。

讲授新课（用时20分钟）

1.教师简要介绍作者和课文背景。

2.阅读课文，教师引导学生关注作者对阅读的热爱和阅读对人生的影响。

3.提问：作者在课文中提到了哪些阅读的方法和技巧？

4.学生回答，教师点评并总结。

5.讲解课文中的优美语句，分析其表达效果。

6.提问：你们认为作者对阅读的态度是怎样的？

7.学生讨论并分享自己的看法。

巩固练习（用时10分钟）

1.教师出示与课文内容相关的阅读材料，让学生阅读并回答问题。

2.学生分组讨论，分享阅读感受和收获。

3.教师总结并点评。

课堂提问（用时5分钟）

1.提问：阅读对你们的生活有哪些影响？

2.学生分享自己的阅读经历，教师点评。

3.提问：你们认为如何培养良好的阅读习惯？

4.学生讨论并给出建议。

师生互动环节（用时5分钟）

1.教师邀请学生上台，分享自己喜欢的书籍和阅读心得。

2.学生展示，其他同学倾听并给予评价。

3.教师总结：阅读是一种享受，希望大家都能热爱阅读，享受阅读带来的快乐。

创新环节（用时5分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟作者与读者之间的对话。

2.学生分组准备，表演结束后，教师点评并总结。

课堂小结（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调阅读的重要性。

2.提问：同学们，你们今天有什么收获？

3.学生分享自己的收获，教师点评。

课后作业（用时2分钟）

1.教师布置阅读作业，要求学生阅读指定书籍，并写下读书笔记。

2.强调作业完成的时间和质量要求。

教学时间总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读书籍推荐：《爱的教育》、《小王子》、《哈利·波特》系列等经典文学作品，这些书籍不仅能够激发学生的阅读兴趣，还能够帮助学生拓宽视野，提升文学素养。

-名人名言收集：搜集关于阅读的名人名言，如“书籍是朋友，它们永远不会背叛你。”（海伦·凯勒）等，通过名言来强化学生对阅读重要性的认识。

-阅读方法介绍：介绍一些有效的阅读方法，如SQ3R法（Survey、Question、Read、Recite、Review），帮助学生提高阅读效率。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中设立阅读角，营造良好的阅读环境，培养每天阅读的习惯。

-建议学生利用图书馆资源，定期借阅不同类型的书籍，丰富自己的阅读经验。

-组织学生参加读书会或文学社团，与其他同学交流阅读心得，提