Unit3 What would you like？ PB Lets talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx

Unit3Whatwouldyoulike？PBLetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3Whatwouldyoulike？PBLetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit3Whatwouldyoulike？PBLetstalk

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过角色扮演和对话练习，提升语言运用能力，理解西方饮食文化，发展批判性思维，并学会在真实情境中运用所学语言进行交流。同时，培养学生自主学习、合作学习和创新学习能力，为终身学习打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生在学习本课前，已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和交流。他们已经学习了英语字母、基本词汇、简单的句型和语法知识，对于询问食物和饮料的表达方式也有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习普遍感兴趣，尤其是与日常生活相关的主题。他们具备一定的听说能力，但写作和阅读能力相对较弱。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过游戏和互动活动学习，有的则更喜欢通过阅读和写作来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本课时可能会遇到的困难包括：正确发音某些词汇、理解并运用新的句型和语法结构、以及在不同情境中选择合适的表达方式。此外，对于一些学生来说，可能难以将所学词汇和句型灵活运用到实际对话中，尤其是在面对不熟悉的情境时。因此，教学过程中需要注重词汇的重复练习和情境模拟，帮助学生克服这些挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的饮食场景，让学生在情境中运用所学句型，提高实际交流能力。

2.合作学习法：分组进行角色扮演，鼓励学生相互交流，培养合作精神和听说能力。

3.任务型教学法：设计相关的任务，如制作食物卡片、模拟餐厅点餐等，让学生在完成任务中学习。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示食物图片和句子，直观展示教学内容，激发学生兴趣。

2.音频播放：播放标准发音的对话，帮助学生纠正发音，提高听力水平。

3.网络资源：利用在线资源，如视频、游戏等，拓展学习内容，增强学习效果。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时喜欢什么食物？你们知道如何用英语表达这些食物吗？”

展示一些关于食物的图片或视频片段，让学生初步感受英语学习的乐趣和实用性。

简短介绍本节课的主题“Unit3Whatwouldyoulike？”，强调学习食物和饮料表达的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语中食物和饮料的基本表达方式。

过程：

讲解英语中常用的食物和饮料词汇，如“apple,banana,orange,water,juice”等。

通过实例或情境，让学生学习如何用英语询问和回答关于食物和饮料的问题。

三、英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解食物和饮料的英语表达。

过程：

选择几个典型的食物和饮料的英语表达案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同食物和饮料的英语表达方式。

引导学生思考这些案例在实际生活中的应用，以及如何用英语进行日常交流。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与食物和饮料相关的主题进行深入讨论，如“我最喜欢的食物”或“健康饮食”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对食物和饮料英语表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调食物和饮料英语表达的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括食物和饮料的英语词汇、表达方式和案例分析等。

强调食物和饮料英语表达在日常生活和学习中的实用性和重要性，鼓励学生将所学知