2025春沪科技版（五四制）（2024）小学科学一年级下册（全册）教案、教学反思、教学计划（附目录p111）.docxVIP

2024-2025学年沪科技版（五四制）（2024）小学科学一年级下册

（全册）教案、每课教学反思、教学计划及进度表

目录

第1单元动物运动会

1谁是游泳高手

2谁是跑跳健将

3谁是飞行能手

第2单元常见植物博览会

1身边的常见植物有哪些

2常见植物的特征有哪些

第3单元季节的变化

1春天里会发生什么

2夏天里会发生什么

3季节变化有哪些规律

第4单元看不见的空气

1空气在哪里

2空气是什么样的

3为什么空气很重要

第5单元身边的材料

1身边物品是用哪些材料做的

2木材、塑料和金属各有什么特点

3纸有什么特点

第6单元小小工程师——创意花盆

1怎样的花盆适合植物

2设计和制作创意花盆

3评价和展示创意花

教学计划及进度表

一、教材分析

1、内容结构：本册教材共分为六个单元，涵盖了生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等多个领域。各单元内容紧密围绕学生的生活实际，从学生熟悉的动物、植物、季节、空气、材料等方面入手，引导学生探索科学知识，培养科学素养。

2、知识体系：第一单元“动物运动会”通过观察动物的运动方式，让学生了解不同动物的运动特点；第二单元“常见植物博览会”引导学生认识身边的常见植物及其特征；第三单元“季节的变化”帮助学生了解季节变化对自然环境和生活的影响；第四单元“看不见的空气”让学生探究空气的存在、性质和重要性；第五单元“身边的材料”引导学生认识常见材料的特点和用途；第六单元“小小工程师——创意花盆”则是一个综合性实践单元，让学生运用所学知识设计制作创意花盆，培养学生的创新思维和实践能力。

二、学情分析

一年级学生刚步入小学阶段，对周围世界充满了好奇，具有强烈的探索欲望。他们的思维方式主要以直观形象思维为主，注意力难以长时间集中，在学习过程中容易被新鲜、有趣的事物吸引。在生活中，他们已经积累了一些关于动物、植物、季节等方面的感性经验，但这些经验较为零散，缺乏系统性和科学性。此外，一年级学生的动手能力和观察能力正在逐步发展，在教师的引导下，能够参与简单的观察、实验等活动。然而，他们在科学探究方法和科学思维的培养上还处于起步阶段，需要教师在教学过程中通过生动有趣的教学活动，激发他们的学习兴趣，引导他们逐步掌握科学探究的基本方法，培养初步的科学思维和实践能力。

三、教学目标

（一）科学知识目标

1、学生能识别常见动物的运动方式，了解动物运动与生活环境的关系。

2、认识身边常见植物的名称和主要特征，知道植物的基本需求。

3、了解春、夏季节的典型特征和变化规律，以及季节变化对动植物和人类生活的影响。

4、知道空气的存在，了解空气的基本性质，认识空气对生命的重要性。

5、识别常见的材料，如木材、塑料、金属、纸等，了解它们的特点和用途。

6、了解适合植物生长的花盆特点，学会设计和制作简单的创意花盆。

（二）科学探究目标

1、通过观察、实验、调查等活动，培养学生的观察能力、动手能力、分析能力和解决问题的能力。

2、引导学生学会提出问题、作出假设、制定计划、实施探究、得出结论和表达交流，初步掌握科学探究的基本方法。

（三）科学态度目标

1、培养学生对科学的好奇心和求知欲，激发学生主动探索科学的兴趣。

2、让学生在探究过程中养成认真观察、实事求是、尊重他人、乐于合作的科学态度。

（三）科学、技术、社会与环境目标

1、让学生了解科学技术在生活中的应用，感受科学技术对社会发展的影响。

2、培养学生保护动植物、珍惜自然资源、保护环境的意识，认识到人类与自然和谐相处的重要性。

四、教学重难点

（一）教学重点

1、观察和描述动物的运动方式，认识植物的特征，了解季节变化的特点。

2、探究空气的性质和材料的特点，掌握设计制作创意花盆的方法。

3、培养学生的观察能力、动手能力和科学探究能力。

（二）教学难点

1、理解动物运动与生活环境的适应性，植物生长与环境的关系。

2、深入理解空气的性质和材料特性的原理，培养学生的创新思维和实践能力。

3、引导学生在科学探究中养成良好的科学态度和科学思维方式。

五、教学措施

1、情境教学：创设生动有趣的教学情境，如模拟动物运动会、植物博览会等场景，让学生在情境中感受和学习科学知识，提高学习兴趣和参与度。

2、实验探究：设计简单易操作的实验，如探究空气的存在、材料的吸水性等，让学生亲身体验科学探究过程，培养动手能力和观察能力。

3、小组合作：组织学生开展小组合作学习，共同完成观察记录、实验操作、讨论交流等任务，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。

4、多媒体辅助：运用图片、视频、动画等多媒体资源，直观展示教学内容，帮助学生理解抽象的科学概念。如播放动物运动的视频、植物生长过程的动画等。

5、实践活动：开展丰富多彩的实践活动，如校园植物观察、创意