（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第一单元 我是自己的主人 第三课 生活中的“雷区”第1框 学会拒绝说课稿 人民版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元我是自己的主人第三课生活中的“雷区”第1框学会拒绝说课稿人民版

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教材分析

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元我是自己的主人第三课生活中的“雷区”第1框学会拒绝，本节课旨在引导学生正确面对生活中的诱惑，学会拒绝不良诱惑，保护自己。通过学习，学生能够树立正确的价值观，增强自我保护意识，提高道德素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、道德判断力和自我保护能力。学生通过学习，能够增强法治观念，学会运用法律知识分析问题，提高辨别是非的能力，形成拒绝不良诱惑的道德品质，并在现实生活中积极践行自我保护的行为。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解拒绝不良诱惑的重要性，明确拒绝的必要性和方法；

②掌握如何在现实生活中运用道德和法律手段，有效地抵制不良诱惑。

2.教学难点，

①帮助学生认识到不良诱惑对个人成长的危害，激发他们拒绝诱惑的内在动力；

②引导学生结合自身实际，学会制定拒绝诱惑的策略，提高他们在面对诱惑时的应对能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、笔记本电脑、音响设备。

-课程平台：学校教育平台、道德与法治课程资源库。

-信息化资源：相关法律法规文本、案例视频、图片资料。

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、互动问答。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于青少年抵制不良诱惑的短片，引导学生思考生活中常见的诱惑及其危害。

-回顾旧知：提问学生之前学过的道德和法律知识，如诚信、公平、正义等，帮助学生建立知识之间的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-引入“学会拒绝”的概念，解释拒绝的定义和意义。

-详细讲解拒绝不良诱惑的原则和方法，如坚定信念、增强自我控制力、寻求帮助等。

-举例说明：

-通过典型案例分析，如网络成瘾、吸烟、酗酒等，帮助学生理解拒绝不良诱惑的重要性。

-结合学生生活实际，提供具体情境，如校园欺凌、考试作弊等，引导学生思考如何正确拒绝。

3.互动探究（约10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在实际生活中运用所学知识拒绝不良诱惑。

-角色扮演：模拟生活中可能遇到的诱惑情境，让学生扮演不同角色，练习拒绝技巧。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计拒绝不良诱惑的宣传海报或口号。

-教师指导：对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议，帮助学生进一步完善。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调学会拒绝的重要性。

-引导学生反思：在学习过程中，自己有哪些收获和体会？

6.作业布置（约5分钟）

-要求学生课后阅读相关法律法规，了解法律对不良诱惑的界定和处罚。

-作业：撰写一篇关于如何抵制不良诱惑的短文，分享自己的观点和经验。

教学过程中，教师应注重以下环节：

-鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的主体地位。

-注重理论与实践相结合，让学生在活动中提升自我保护能力。

-关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和支持。

-营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。

-树立正确的价值观，增强法治意识。

-学会辨别是非，提高道德判断力。

-增强自我保护能力，抵制不良诱惑。

-在日常生活中，积极践行所学知识，做一个遵纪守法、品德高尚的公民。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关法律法规：介绍《中华人民共和国未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》中关于未成年人自我保护的相关条款，让学生了解法律对未成年人权益的保护。

-案例分析：收集一些真实的青少年抵制不良诱惑的案例，如网络成瘾、校园欺凌、毒品诱惑等，用于课堂讨论和案例分析。

-社会热点：关注当前社会热点事件，如网络安全问题、青少年心理健康等，将这些话题引入课堂，引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题。

-传统美德：介绍我国传统文化中关于道德品质的典范，如孔子的“己所不欲，勿施于人”、孟子的“性善论”等，引导学生传承和弘扬优秀传统文化。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍和资料，如《青少年自我保护指南》、《青少年法律知识读本》等，提高自我保护意识和法律素养。

-组织学生参观法律教育基地、博物馆等，让学生亲身感受法律的重要性和传统文化的魅力。

-开展主题班会、演讲比赛等活动，让学生分享自己的心得体会，提高他们的表达能力和团队协作能力。

-鼓励学生参加志愿者服务活动，如关爱留守儿童、环保宣传等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

-引导学生关注社会热点问题，通过查阅资料、讨论等方式，提高他们的分析问题和解决问题的能