4.14 海峡两岸的交往 说课稿 2023-2024学年统编版八年级历史下册.docxVIP

4.14海峡两岸的交往说课稿2023-2024学年统编版八年级历史下册

一、设计意图

本节课以“海峡两岸的交往”为主题，旨在帮助学生了解祖国统一大业的历史进程，认识两岸关系的发展，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。通过学习，让学生认识到祖国统一是大势所趋，是不可阻挡的历史潮流。

二、核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观念，理解祖国统一的历史必然性。

2.增强学生的民族认同感和国家意识，树立正确的国家观。

3.培养学生分析问题、解决问题的能力，提高历史思维水平。

4.培养学生的爱国主义情感，激发为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解两岸关系的历史演变，掌握关键历史事件和人物。

解决方法：通过课堂讲述、案例分析和图片展示，引导学生逐步构建知识框架。

难点：

1.分析影响两岸关系的主要因素，理解两岸关系的复杂性。

解决方法：结合历史资料，引导学生进行小组讨论，通过合作学习的方式，帮助学生形成多元视角。同时，教师提供适当指导，帮助学生突破思维局限。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、笔记本电脑、投影仪

课程平台：统编版八年级历史下册教学资源库

信息化资源：两岸关系发展相关历史资料、图片、视频

教学手段：课堂讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“海峡两岸的交往”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么两岸关系会有波动？”、“两岸关系发展对两岸人民有何影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解两岸关系发展的历史背景和重要事件。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放两岸人民交流的视频，引出“海峡两岸的交往”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解两岸关系的历史发展，如“一国两制”构想、两岸交流的历史事件等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析两岸关系发展的有利因素和不利因素，以及如何促进两岸和平发展。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么两岸关系会出现紧张？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“一国两制”的内涵和意义。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的看法和观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“海峡两岸的交往”课题，布置作业，如撰写一篇关于两岸交流的文章，或制作一个关于两岸关系发展的PPT。

提供拓展资源：提供与两岸关系相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果，并尝试从不同角度分析问题。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，深入研究两岸关系的发展。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，如思考自己从中学到了什么，如何将所学知识应用到实际生活中。

六、学生学习效果

学生学习效果是衡量教学成效的重要指标。在本节课“海峡两岸的交往”的学习后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握

学生在学习过程中，对海峡两岸交往的历史背景、重要事件、关键人物以及“一国两制”构想等知识点有了深入的理解和掌握。他们能够清晰地描述两岸关系的发展历程，分析影响两岸关系的主要因素，如政治、经济、文化等。

2.思维能力

3.情感态度

学生在学习过程中，对祖国统一的认识更加深刻，爱国主义情感得到增强。他们认识到祖国统一是大势所趋，是不可阻挡的历史潮流，增强了民族自豪感和对祖国的认同感。

4.合作能力

本节课的小组讨论活动，使学生有机会与他人交流思想，分享观点。在这个过程中，学生的合作能力和沟通能力得到了锻炼和提高。他们学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，共同完成任务。

5.研究能力

学生在课后拓展学习环节，利用老师提供的拓展资源，进行了深入研究。他们学会了如何查找资料、整理信息、分析问题，提高了自己的研究能力。

6.实践能力

学生在完成课后作业时，如撰写关于两岸交流的文章或制作PPT，将所学知识应用于实际，提高了自己的实践能力。他们学会了如何将理论知识与实际相结合，解决实际问题。

7.自我反思能力

学生在