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11一块奶酪（说课稿）-2024-2025学年语文三年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11一块奶酪（说课稿）-2024-2025学年语文三年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：11一块奶酪

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的阅读理解能力，通过阅读《一块奶酪》这篇童话故事，提升学生从字里行间体会情感和想象力的能力。

2.增强学生的语言表达和运用能力，鼓励学生在课堂上进行角色扮演，学习如何用语言描绘故事场景和人物心理。

3.培养学生的合作学习意识，通过小组讨论和分享，提高学生之间的沟通能力和团队协作精神。

学情分析

三年级学生在阅读理解和语言表达方面处于基础阶段，他们已经具备了一定的识字量和词汇量，但理解能力和表达能力相对有限。在知识层面上，学生对童话故事有一定的兴趣，但对复杂情节和抽象情感的把握可能还不够准确。能力方面，学生的合作学习意识和小组讨论能力正在形成，他们需要更多的引导和鼓励。

在行为习惯上，三年级学生活泼好动，注意力集中时间相对较短，因此在课堂上保持专注对他们来说是一个挑战。他们对新事物充满好奇心，愿意尝试，但也容易因为兴趣转移而影响学习效果。

对课程学习的影响体现在以下几个方面：

1.学生对《一块奶酪》这类童话故事的内容感兴趣，有利于激发他们的阅读兴趣和积极性。

2.通过角色扮演等活动，可以培养学生的想象力和创造力，提高他们的语言表达能力。

3.小组讨论和合作学习有助于提升学生的沟通能力和团队协作精神，同时也锻炼了他们的社交技巧。

4.针对学生注意力集中的问题，教师需设计多样化的教学活动，以吸引学生的注意力，保持课堂活力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解童话故事中的道德寓意。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演故事中的角色，体验角色情感，提高语言表达能力。

3.利用多媒体课件展示故事插图，激发学生想象力，同时辅助讲解故事背景和人物关系。

4.通过小组合作完成故事续写任务，培养学生的合作意识和创新思维。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）教师通过多媒体展示童话故事《一块奶酪》的封面，引导学生回顾已学过的童话故事，激发学生对新故事的期待。

（2）教师简要介绍故事背景，引导学生关注故事的主要人物和情节。

（3）提问：同学们，你们觉得这个故事会告诉我们一个什么道理呢？

（4）学生自由发言，教师总结：这个故事告诉我们，要懂得珍惜，关爱他人。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师带领学生阅读故事，边读边提问，引导学生关注故事中的细节。

（2）教师讲解故事中的道德寓意，引导学生思考如何将故事中的道理应用到现实生活中。

（3）教师组织学生进行角色扮演，让学生体验故事中人物的情感变化。

（4）教师引导学生分析故事中的主要人物，探讨他们的性格特点和成长过程。

（5）教师组织学生分组讨论，让学生分享自己对故事的理解和感悟。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师出示故事续写题目，让学生发挥想象力，续写故事结局。

（2）学生展示自己的续写作品，教师点评并给予鼓励。

（3）教师总结故事中的道德寓意，强调珍惜和关爱他人的重要性。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结故事中的道德寓意。

（2）教师强调珍惜和关爱他人的重要性，鼓励学生在生活中践行这些道理。

（3）教师布置课后作业，让学生思考如何将故事中的道理应用到自己的生活中。

5.作业布置（5分钟）

（1）让学生回家后，与家人分享自己在课堂上的所学所得。

（2）让学生观察生活中的珍惜和关爱他人的例子，记录下来，下节课分享。

（3）让学生思考如何在自己的生活中践行珍惜和关爱他人的道理，写下自己的行动计划。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-童话故事集：《安徒生童话》、《格林童话》等，这些经典童话故事中蕴含着丰富的道德教育和人生哲理，可以作为本节课的补充阅读材料。

-儿童文学作品：如郑渊洁的《皮皮鲁传》、杨红樱的《淘气包马小跳》等，这些作品贴近儿童生活，有助于学生理解故事中的情感和道理。

-有关珍惜和关爱他人的视频资料：如公益广告、纪录片片段等，通过视觉和听觉的结合，加深学生对主题的理解。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读上述推荐的童话故事集和儿童文学作品，通过阅读不同类型的文学作品，拓宽学生的视野，提高他们的文学素养。

-角色扮演拓展：组织学生进行童话故事的角色扮演活动，通过扮演不同角色，让学生更深入地体验故事中的人物情感，培养他们的同理心。

-社会实践拓展：引导学生参与社区服务活动，