第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 说课稿 --2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docxVIP

第16课国家出路的探索与列强侵略的加剧说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“第16课国家出路的探索与列强侵略的加剧”为主题，旨在引导学生了解近代中国面临的困境，认识国家出路探索的历史进程，培养学生分析历史现象、理解历史规律的能力。通过本节课的学习，使学生深入理解近代中国历史的发展脉络，增强民族自豪感和历史责任感。

核心素养目标

1.历史解释：分析列强侵略加剧对中国的影响，理解近代中国探索国家出路的必要性。

2.历史理解：体会民族危机下的爱国情怀，认识国家命运与个人命运的关系。

3.历史价值观：树立民族自豪感，培养爱国主义精神，增强社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经接触了近代中国的历史背景，对鸦片战争、太平天国运动等事件有所了解，具备一定的历史基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对历史课程普遍感兴趣，具有较强的分析问题和解决问题的能力。他们倾向于通过案例分析和讨论来加深对历史事件的理解。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过阅读教材和文献来获取知识，有的学生则更偏好通过参与互动和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对历史事件的复杂性难以把握，可能会在理解列强侵略对中国社会的影响以及近代中国探索国家出路的历程时感到困惑。此外，由于历史事件的背景和影响深远，学生可能需要更多的引导来建立历史时空观念，以及如何将历史事件与个人价值观相结合。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《中外历史纲要上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如列强侵略中国的历史图片、近代中国探索国家出路的视频资料等。

3.教学工具：使用投影仪展示教学材料，确保多媒体资源的播放流畅。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保教室环境整洁，便于学生集中注意力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于近代中国列强侵略的历史纪录片片段，引导学生关注中国近代史上的重大事件。

2.提出问题：观看完视频后，教师提问：“同学们，视频中展示的这些历史事件对我们有什么启示？”

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：引导学生了解列强侵略加剧的背景、过程和影响，认识近代中国探索国家出路的历程。

2.教学重点：列强侵略加剧对中国的影响，近代中国探索国家出路的历程。

3.教学过程：

a.讲解列强侵略加剧的背景，分析其对中国的影响。（用时5分钟）

b.讲解近代中国探索国家出路的历程，包括洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等。（用时10分钟）

c.通过案例分析，让学生了解各个历史事件之间的联系和影响。（用时5分钟）

三、巩固练习（10分钟）

1.教师布置课堂练习题，包括选择题、判断题和简答题。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师针对课堂练习题进行提问，检查学生对新知识的理解和掌握情况。

2.学生回答问题，教师点评并给予指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生进行小组讨论，探讨近代中国探索国家出路的历程和影响。

2.学生分组讨论，分享自己的观点和看法。

3.各小组代表发言，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：近代中国探索国家出路的历程对我们今天有什么启示？

2.学生自由发言，教师总结并强调爱国主义精神的重要性。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调列强侵略加剧对中国的影响以及近代中国探索国家出路的历程。

2.学生回顾课堂所学，提出自己的疑问和困惑。

八、布置作业（5分钟）

1.教师布置课后作业，包括阅读教材、完成课后练习题等。

2.学生整理笔记，准备课后作业。

教学时间总计：45分钟

知识点梳理

1.列强侵略加剧的背景：

-第二次鸦片战争后的国际形势变化

-列强对中国进行资本输出和领土瓜分的加剧

-中国民族危机的加深

2.列强侵略加剧对中国的影响：

-经济方面的破坏：列强通过不平等条约获取权益，破坏中国自然经济，加剧经济危机。

-政治方面的控制：列强通过干涉中国内政，影响中国政治走向，削弱中央集权。

-文化方面的冲击：西方文化的传入，对中国传统文化产生冲击，引发思想启蒙运动。

3.近代中国探索国家出路的历程：

-洋务运动：自强不息，学习西方先进技术，以期富国强兵。

-戊戌变法：改革政治制度，推行君主立宪，实现国家现代化。

-辛亥革命：推翻封建帝制，建立民主共和国，开启中国近代化进程。

4.近代中国探索国家出路的