第四章地貌说课稿2023-2024学年高中地理湘教版（2019）必修二[001].docxVIP

第四章地貌说课稿2023-2024学年高中地理湘教版（2019）必修二

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设计思路

本节课以湘教版高中地理必修二第四章“地貌”为教学内容，结合学生高年级的认知特点和教学实际，设计以下教学思路：首先，通过引入地貌与人类生活的关系，激发学生的学习兴趣；其次，详细讲解地貌的基本概念、分类和形成原因，使学生掌握地貌的基础知识；最后，通过案例分析，让学生了解地貌对人类活动的影响，提高学生的实践应用能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，培养学生的地理素养。

核心素养目标

1.地理实践力：培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，通过实地考察、案例分析，让学生能够观察、记录并分析地貌特点及其对人类活动的影响。

2.地理思维：训练学生地理综合分析能力，使其能够从空间和时间维度理解地貌的形成和变化，以及地貌与自然环境的相互关系。

3.人地协调观：引导学生树立正确的人地关系观念，认识到地貌对人类活动的影响，培养其尊重自然、保护环境的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①地貌的基本概念、分类及形成原因，使学生能够理解并记忆地貌的基本知识。

②地貌对人类活动的影响，通过案例分析让学生掌握地貌与人类生活的紧密联系。

2.教学难点

①地貌形成过程中的地质作用和演变机制，培养学生深入理解地貌形成的原因和过程。

②地貌类型之间的区别与联系，训练学生能够准确识别和区分不同地貌类型，并理解它们之间的相互作用。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备湘教版高中地理必修二教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：搜集地貌相关的图片、图表和视频，包括不同地貌类型的实例和地貌对人类活动影响的案例。

3.实验器材：准备地形模型和模拟地质作用的实验器材，如沙盘、模型工具等。

4.教室布置：设置多媒体展示区，确保投影仪和电脑等设备正常运行，同时划分讨论小组区域。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示不同地貌类型的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些地貌是如何形成的吗？”

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的地质作用和地形类型，为学习地貌打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：详细介绍地貌的定义、分类和形成原因，包括内力作用和外力作用。

举例说明：通过展示地形模型和实际地貌案例，如山脉、河流、沙漠等，帮助学生理解地貌的形成过程。

互动探究：将学生分组，每组分析一个特定地貌的形成原因，并报告给全班。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生使用地形模型，模拟地质作用，创造简单的地貌形态。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解地貌形成过程。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调地貌对人类活动的重要性，并引导学生思考如何合理利用和保护地貌资源。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生课后收集一个本地地貌的案例，分析其形成原因和对人类活动的影响，下节课分享。

知识点梳理

1.地貌的定义与分类

-地貌是指地球表面的自然形态，包括陆地和海底的地形。

-地貌分类：山地、平原、高原、丘陵、盆地、沙漠、海岸等。

2.地貌的形成原因

-内力作用：地壳运动、岩浆活动、地震等。

-外力作用：风化作用、侵蚀作用、搬运作用、沉积作用、固结成岩作用。

3.地貌形成过程

-地壳抬升和下降：形成山地和平原。

-河流侵蚀和沉积：形成河谷、三角洲。

-风力侵蚀和沉积：形成沙漠和沙丘。

-冰川作用：形成冰川地貌，如U型谷、冰斗、角峰。

4.地貌与人类活动的关系

-地貌对农业的影响：平原地区适合农耕，山地适合林业和牧业。

-地貌对交通的影响：山脉和河流对交通线路的选择和建设有重要影响。

-地貌对城市布局的影响：城市往往选择在地势平坦、交通便利的地区建设。

5.地貌资源的合理利用和保护

-合理利用地貌资源，如梯田建设、水库建设等。

-地貌保护，防止过度开发导致的土地侵蚀、沙漠化等环境问题。

6.地貌观测与研究方法

-地貌观测：使用地形图、卫星遥感图像等工具进行地貌观测。

-地貌研究：通过野外调查、实验室分析和模拟实验等方法研究地貌。

7.地貌案例分析

-黄土高原：分析其形成原因、地貌特点和对人类活动的影响。

-长江三角洲：分析其形成过程、地貌类型和经济发展。

8.地貌与可持续发展

-地貌对可持续发展的影响：合理规划土地资源，保护生态环境。

-地貌教育与公众意识：提高公众对地貌保护的认识，促进可持续发展。

板书设计

1.地貌概述

①地貌定义

②地貌分类

2.地貌形成

①内力作用

②外力作用

③地貌形成过程

3.地貌与人类活动

①农业布局

②交通建设

③城市规划

4.地貌资源