22文言文二则 书戴嵩画牛 说课稿-2024-2025学年语文六年级上册统编版.docx

22文言文二则书戴嵩画牛说课稿-2024-2025学年语文六年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：22文言文二则书戴嵩画牛

2.教学年级和班级：六年级上册统编版

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解等核心素养。通过学习《书戴嵩画牛》这篇文言文，学生将提升对文言文的理解能力，学会运用文言文进行表达；同时，通过分析画牛的故事，引导学生思考艺术与生活的关系，培养审美鉴赏能力；最后，通过了解文化背景，增强对传统文化知识的理解和传承意识。

三、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的语文基础，能够阅读和理解一些文言文。在这个年龄阶段，学生对新鲜事物充满好奇心，对传统文化也表现出一定的兴趣。然而，由于文言文的特殊性和年代久远，学生在阅读理解上可能会遇到一定的困难。

在知识方面，学生对汉字的识记和书写能力较强，但文言文中的特殊字词和句式结构可能让他们感到困惑。在能力方面，学生的阅读理解能力有待提高，对文言文中的修辞手法和表现手法理解较浅。在素质方面，学生对传统文化的认识较为有限，需要通过学习来拓宽视野。

行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、参与课堂互动积极性不高的问题，这可能会影响他们对文言文的学习效果。此外，学生在日常学习中可能缺乏自主学习的意识，需要教师引导和激发他们的学习兴趣。

对于《书戴嵩画牛》这篇课文，学生可能对画牛的故事情节感兴趣，但对于文言文中的文化内涵和艺术价值理解可能不足。因此，教师在教学中应注重引导学生结合自身生活经验，体会文言文所蕴含的哲理，同时通过课堂互动和实践活动，提高学生的参与度和学习兴趣。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔、文言文教材、练习册。

2.课程平台：班级学习平台，用于发布学习资料和在线讨论。

3.信息化资源：网络资源库中的相关图片、视频资料，用于辅助教学。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演等教学活动，以及板书和PPT演示。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习《书戴嵩画牛》的作者介绍、故事背景和文言文的基本句式。

设计预习问题：围绕《书戴嵩画牛》，设计一系列问题，如“文中描绘了怎样的牛？”“作者为何写这幅画？”“你对画牛的故事有何感想？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文言文的基本句式和故事梗概。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示画牛的图片或视频，引出《书戴嵩画牛》的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解文言文中的特殊字词、句式结构和修辞手法，如“画”、“戴”、“嵩”等字词的用法。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对画牛故事的感悟和理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“为什么作者要写这幅画？”

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和思考。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文言文中的知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中理解和应用所学知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与《书戴嵩画牛》相关的作业，如翻译文言文段落、创作与画牛相关的小作文。

提供拓展资源：推荐与画牛艺术或中国古代文化相关的书籍、网站等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行自主学习和研究。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：鼓励学生在课后反思自己的学习过程和成果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）古代绘画艺术：介绍中国古代绘画艺术的发展历程，重点介绍画牛这一题材在古代绘画中的地位和特点。可以介绍一些著名的古代画牛作品，如顾恺之的《牛车图》、韩干的《牧牛图》等，让学生了解古代画家对牛的描绘手法和艺术风格。

（2）牛的文化内涵：探讨牛在中国传统文化中的象征意义，如勤劳、坚韧、丰收等。可以介绍与牛相关的成语、谚语、民间