2024年三年级品社下册《爸爸妈妈辛苦了》说课稿 辽师大版.docx

2024年三年级品社下册《爸爸妈妈辛苦了》说课稿辽师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2024年三年级品社下册《爸爸妈妈辛苦了》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生感恩意识，使学生认识到父母养育之恩，学会表达对父母的尊敬和爱戴。

2.提升学生的情感表达和沟通能力，鼓励学生在家庭中用恰当的方式表达自己的感激之情。

3.增强学生的社会责任感，使学生意识到家庭成员之间的相互关爱与支持是构建和谐家庭的重要基石。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解父母辛苦的含义，体会父母的付出。

2.学会表达对父母的感激之情。

难点：

1.学生如何将内心的感激转化为具体的行为和言语。

2.如何引导学生进行真实的情感表达，避免形式化。

解决办法：

1.通过真实案例和故事，让学生深刻理解父母的辛苦，激发情感共鸣。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中学习如何表达感激。

3.鼓励学生写感恩日记，记录与父母相处的点滴，培养情感表达的习惯。

4.适时进行小组讨论，引导学生分享自己的感受，互相学习，共同进步。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有辽师大版三年级品社下册教材。

2.辅助材料：准备与父母辛苦相关的图片、视频，以及感恩主题的图表。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置温馨的家庭场景布置，营造感恩氛围。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于家庭生活的温馨视频，提问学生：“你们在家里都见过父母做些什么事情？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的内容，提问：“我们之前学习了什么？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：讲解《爸爸妈妈辛苦了》的主题，强调父母对家庭的付出和辛苦。

-举例说明：通过讲述父母工作、照顾家庭等具体事例，让学生理解父母的辛苦。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己家中父母的辛苦经历，互相交流感受。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生以小组为单位，创作一张感谢卡，表达对父母的感激之情。

-教师指导：巡视指导，帮助学生完成感谢卡，并给予鼓励和建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调父母辛苦的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注父母的付出，学会感恩。

5.作业布置（约5分钟）

-课后，学生完成一篇关于《爸爸妈妈辛苦了》的作文，分享自己与父母的故事。

-收集父母的工作照片，制作家庭相册，展示父母在家庭中的辛苦。

6.拓展活动（约10分钟）

-安排学生回家后，为父母做一件力所能及的事情，如做饭、打扫卫生等。

-鼓励学生在学校内开展“感恩父母”主题活动，如演讲比赛、绘画比赛等。

7.教学反思（约5分钟）

-教师总结本节课的教学效果，分析学生的参与度和学习效果。

-针对教学过程中的不足，提出改进措施，为下一节课做好准备。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家的温暖》：介绍家庭关系的重要性，以及家庭成员间相互关爱和支持的案例。

-《感恩的力量》：探讨感恩对个人成长和家庭关系的影响，提供感恩实践的建议。

-《孝道的传承》：讲述中国传统文化中关于孝道的经典故事，引导学生学习孝敬父母。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读以上拓展材料，了解家庭关系的多样性和感恩的重要性。

-学生可以采访自己的家庭成员，了解他们日常生活中的付出和努力，记录下来并与同学分享。

-学生可以尝试记录自己在家庭中的成长经历，思考父母对自己的影响，以及自己如何回报父母的养育之恩。

-学生可以参与社区或学校的感恩活动，如为老人提供服务、帮助孤寡老人等，亲身体验感恩的行为。

3.实践活动建议：

-家庭感恩日记：鼓励学生每天记录下自己对父母或家人的感激之情，可以是小事，也可以是深刻的感悟。

-家庭劳动日：定期安排家庭劳动日，让学生参与家庭清洁、烹饪等家务活动，体会父母的辛劳。

-感恩主题创作：学生可以创作绘画、手工艺品或写作，表达对父母的感激和爱。

4.知识点全面拓展：

-了解不同文化中关于家庭和孝道的观点，比较中外家庭关系的异同。

-学习如何与家庭成员有效沟通，提高家庭和谐度。

-探讨如何在成长过程中学会独立，减轻父母的负担。

-研究感恩对个人心理健康和幸福感的影响。

5.实用性强的学习资源推荐：

-制作家庭树：通过绘制家庭树，让学生直观地看到家庭成员之间的关系，增进家庭成员间的了解。

-家庭故事会：定期举行家庭故事会，分享家庭中的温馨故