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11《一块奶酪》说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11《一块奶酪》说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册

教材分析

《一块奶酪》选自统编版语文三年级上册，本课是一篇富有童趣的课文。课文讲述了一只小蚂蚁发现一块奶酪，并带领其他蚂蚁搬运奶酪的故事。通过学习这篇课文，学生可以了解团结协作的重要性，培养他们的集体主义精神。同时，课文中的生动语言和形象描绘，有助于提高学生的语言表达能力和审美情趣。

核心素养目标

1.培养学生观察细节、想象力和审美鉴赏能力。

2.引导学生理解合作精神的重要性，培养集体主义意识。

3.提升学生语言表达能力和阅读理解水平，激发阅读兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文内容，把握小蚂蚁发现奶酪、搬运奶酪的过程，体会小蚂蚁的团结协作精神。

②学习课文中的生动语言，如拟声词、比喻等，感受语言的魅力，提高语言表达能力。

2.教学难点，

①深入理解小蚂蚁的心理活动，体会它们在搬运奶酪过程中的喜悦、紧张和担忧。

②通过角色扮演等活动，让学生体验合作的重要性，培养团队协作能力。

③引导学生运用多种方法，如朗读、讨论、绘画等，表达对课文的理解和感受。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设小蚂蚁搬运奶酪的情境，激发学生的学习兴趣。

2.运用讨论法，引导学生围绕课文内容展开讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。

3.实施角色扮演活动，让学生扮演小蚂蚁，体验合作搬运奶酪的过程，加深对课文主题的理解。

4.利用多媒体教学，展示与课文相关的图片和视频，丰富学生的视觉体验，提高教学效果。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师播放一段关于蚂蚁的视频，引导学生观察蚂蚁的生活习性。

2.提问：蚂蚁有哪些特点？你们知道蚂蚁是如何生活的吗？

3.学生回答后，教师总结：蚂蚁具有团结协作、勤劳勇敢的特点。

4.引入新课：《一块奶酪》。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师朗读课文，让学生初步了解课文内容。

2.分析课文结构，明确文章分为三个部分：发现奶酪、搬运奶酪、享用奶酪。

3.教师讲解课文中的重点词语，如“搬运”、“享用”等，帮助学生理解课文。

4.分析小蚂蚁的心理活动，引导学生体会它们的喜悦、紧张和担忧。

5.提问：为什么小蚂蚁会感到紧张和担忧？它们是如何克服这些困难的？

6.学生回答后，教师总结：小蚂蚁在搬运奶酪的过程中，面对困难不退缩，展现了团结协作的精神。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：如果你是小蚂蚁，你会怎么做？

2.学生分享自己的观点，教师点评。

3.完成课后练习题，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：通过学习这篇课文，你有什么收获？

2.学生回答后，教师总结：我们要向小蚂蚁学习，团结协作，勇敢面对困难。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请几位学生上台，进行角色扮演，模拟小蚂蚁搬运奶酪的过程。

2.学生表演完毕，其他学生评价，教师点评。

3.提问：在角色扮演中，你们体会到了什么？

六、创新环节（5分钟）

1.教师引导学生运用所学知识，创作一篇关于团结协作的故事。

2.学生创作后，教师挑选几篇优秀作品进行展示，全班分享。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调团结协作的重要性。

2.鼓励学生在生活中多关心他人，学会合作。

教学时长：45分钟

注意：以上教学过程设计仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《蚂蚁和蝈蝈》：通过对比蚂蚁和蝈蝈的故事，让学生进一步理解团结协作的重要性。

-《蜜蜂采蜜》：介绍蜜蜂的分工合作，让学生了解自然界中昆虫的协作现象。

-《小蝌蚪找妈妈》：讲述小蝌蚪在成长过程中，得到其他动物帮助的故事，引导学生学会感恩和互助。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以观察家中或校园内的昆虫，记录它们的习性，了解它们是如何分工合作的。

-组织学生进行小组讨论，分享各自观察到的昆虫合作现象，并探讨这些现象对人类社会的启示。

-引导学生查阅相关资料，了解自然界中其他动物的协作方式，如鸟类筑巢、鱼类群游等。

-设计一个以“昆虫世界大观园”为主题的手抄报或海报，让学生展示自己了解到的昆虫知识。

3.设计实践活动：

-组织学生参与校园绿化活动，让学生亲身体验团队合作的重要性。

-在学校内开展“环保小卫士”活动，让学生通过实际行动，培养环保意识和团队精神。

-设计一个“昆虫之家”项目，让学生利用废旧材料制作昆虫屋，观察昆虫的生活习性。

4.建议学生阅