2024秋七年级英语上册 Unit 4 Food and Restaurants Lesson 20 I Like the Supermarket说课稿 （新版）冀教版.docxVIP

2024秋七年级英语上册Unit4FoodandRestaurantsLesson20ILiketheSupermarket说课稿（新版）冀教版

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教学内容

本课选自2024秋七年级英语上册Unit4FoodandRestaurantsLesson20ILiketheSupermarket。本课主要内容包括超市购物的场景和表达方式，以及与购物相关的词汇和句型。学生将学习如何用英语描述自己喜欢超市的原因，如何询问商品信息以及如何进行购物。通过本课的学习，学生将提高在实际生活中运用英语进行交流的能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过超市购物的情境，让学生能够运用所学词汇和句型进行实际交流。

2.增强学生的文化意识，让学生了解西方国家的购物文化和习惯，拓宽国际视野。

3.培养学生的思维品质，通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的思维敏捷性和创新意识。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏不同国家的美食图片，激发学生对英语学习的兴趣。

学情分析

七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，对英语学习有较高的热情。然而，由于刚接触英语学习，他们在词汇量、语法基础和听说读写能力上存在一定的差异。

在知识方面，学生对英语字母、音标有一定了解，但词汇量有限，尤其是与购物相关的词汇。在语法能力上，学生对一般现在时态有一定掌握，但对于购物场景中涉及到的特殊疑问句、祈使句等语法结构掌握不足。

在能力方面，学生的口语表达能力较弱，缺乏实际情境下的语言运用机会。阅读理解能力尚可，但写作能力相对较弱，往往缺乏条理性和逻辑性。

在素质方面，部分学生存在害羞、缺乏自信的心理问题，需要教师在教学中给予鼓励和支持。此外，学生的团队合作意识有待提高，需要通过课堂活动来培养。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。首先，教师在教学中应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能有所收获。其次，通过创设真实的购物情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。最后，注重培养学生的团队合作精神和自信心，使他们在英语学习过程中获得更好的体验。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有2024秋七年级英语上册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与超市购物相关的图片、图表和视频，帮助学生理解购物场景和文化背景。

3.教学工具：使用多媒体设备展示教学PPT，包括超市环境图、购物流程图等，增强直观教学效果。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行角色扮演和小组活动；同时，准备购物篮和假币，模拟真实购物环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习超市购物的相关词汇和句型。

设计预习问题：围绕超市购物场景，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你最喜欢的超市有什么特点？”、“在超市购物时你会遇到哪些问题？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解超市购物的相关词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同国家的超市图片或视频，引出超市购物的话题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解超市购物中常用的英语词汇和句型，如：“Whereisthevegetablesection?”、“Howmuchdoesthiscost?”

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组模拟在超市购物的情景，练习使用所学词汇和句型。

解答疑问：针对学生在模拟购物过程中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，模拟购物场景，运用所学知识进行交流。

提问与讨论：在模拟购物过程中，针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解超市购物的相关词汇和句型。

实践活动法：设计模拟购物活动，让学生在实践中掌握运用英语进行交流的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一份超市购物报告，要求