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排球正面上手发球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
排球正面上手发球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
教材分析
排球正面上手发球是人教版必修第一册体育与健康教材中的一项重要技能。本节课旨在通过教学,使学生掌握排球正面上手发球的基本动作要领,提高学生的发球技巧和准确性。教学内容与课本紧密相连,符合高一学生的身心发展特点和运动技能学习需求,有利于培养学生的团队协作精神和竞技体育意识。
核心素养目标
1.培养学生团结协作的精神,提高团队协作能力。
2.培养学生勇敢拼搏、积极进取的竞技体育精神。
3.培养学生正确把握身体协调性,提高自我保护意识。
4.培养学生热爱体育运动,增强体质,形成健康的生活方式。
学情分析
高一新生在进入高中阶段后,正处于身心发展的关键时期。他们在体育方面的知识储备相对有限,但好奇心强,学习兴趣浓厚。在排球正面上手发球这一技能的学习中,学生可能已经接触过一些基本的排球动作,但对于正面上手发球这一技术环节,多数学生缺乏系统的训练和实践经验。
在知识方面,学生对于排球的基本规则和术语有一定的了解,但对于发球技巧的具体细节和动作要领掌握不足。在能力方面,学生的协调性、力量和灵活性等方面存在个体差异,部分学生可能由于身体素质限制,在完成正面上手发球动作时存在困难。在素质方面,学生的团队协作意识和竞争意识需要进一步培养。
此外,学生在行为习惯上可能存在以下特点:部分学生可能在运动中缺乏耐心,容易急躁;部分学生可能由于运动技能不足,对排球运动产生畏惧心理;还有的学生可能由于缺乏体育锻炼,身体协调性和力量不足。
这些学情特点对排球正面上手发球课程的学习产生了以下影响:首先,教师需要针对学生的个体差异,制定分层教学策略,确保每个学生都能在学习过程中有所收获;其次,教师需注重培养学生对排球运动的兴趣和自信心,通过游戏和竞赛等形式激发学生的学习积极性;最后,教师应加强对学生团队协作精神的培养,使其在集体运动中学会沟通、合作与互助。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:结合动作示范,讲解排球正面上手发球的基本动作要领,帮助学生建立正确的动作概念。
2.演示法:通过教师的示范和学生的模仿,让学生直观学习发球动作,提高动作的准确性。
3.练习法:设计一系列练习环节,让学生反复练习,巩固所学技能。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT或视频播放排球发球技术视频,帮助学生理解动作要领。
2.教学软件辅助:运用排球教学软件,进行模拟练习,提高学生的发球技能。
3.实物教学:使用排球和发球机等实物设备,增强学生的实践操作能力。
教学过程
一、导入
(1)师生问好,检查学生出勤情况。
(2)简要回顾上一节课的内容,引导学生思考本节课的学习目标。
(3)播放一段排球比赛的视频,激发学生的学习兴趣,引出本节课的主题——排球正面上手发球。
二、基本概念与理论讲解
1.讲解排球正面上手发球的基本概念、动作要领和技巧。
2.强调发球时的站位、击球点和用力顺序,让学生对发球动作有一个清晰的认识。
3.通过实例分析,让学生了解发球在排球比赛中的重要性。
三、动作示范与讲解
1.教师示范排球正面上手发球动作,强调动作要领和技巧。
2.学生跟随教师一起练习,感受动作的连贯性和协调性。
3.教师针对学生在练习中存在的问题,进行个别指导,纠正错误动作。
四、分组练习与指导
1.将学生分成若干小组,每组指定一名组长,负责组织本组练习。
2.各小组按照教师要求,进行发球练习,互相观摩、交流,共同提高。
3.教师巡回指导,针对各组存在的问题,提出改进意见。
五、技能提升与竞赛
1.教师组织学生进行发球比赛,提高学生的实战能力。
2.在比赛中,引导学生注重观察对手的发球特点和弱点,提高应对能力。
3.教师对比赛进行点评,总结学生在比赛中的优点和不足,提出改进措施。
六、总结与反思
1.教师对本节课的学习内容进行总结,强调排球正面上手发球的重要性和技巧。
2.学生分享本节课的学习心得,总结自己的收获和不足。
3.教师针对学生的反馈,提出针对性的改进建议,为下一节课做好准备。
具体教学过程如下:
一、导入
1.(教师)同学们,上一节课我们学习了排球的基本规则和术语,今天我们来学习排球正面上手发球这一重要技能。首先,让我们通过一段排球比赛的视频,感受一下发球在比赛中的重要性。
2.(学生)好的,老师。
二、基本概念与理论讲解
1.(教师)首先,我们来了解一下排球正面上手发球的基本概念。正面上手发球是指运动员在发球区用正面上手击球的方式将
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