小学信息技术五年级下册《 第9课 创意奇趣光源体》说课稿[001].docx

小学信息技术五年级下册《第9课创意奇趣光源体》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术五年级下册《第9课创意奇趣光源体》说课稿

设计思路

本课《创意奇趣光源体》设计思路紧密围绕五年级下册信息技术课程要求，以培养学生创意设计能力为核心，通过引导学生运用软件创作具有个性化光源体作品，激发学生学习兴趣，提高学生信息技术素养。教学活动注重实践操作，结合课本知识，让学生在轻松愉快的氛围中掌握相关技能。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过创意设计活动，提升学生运用信息技术解决问题的能力。增强学生的创新精神，鼓励学生发挥想象力，创作具有独特风格的光源体作品。同时，培养学生合作交流能力，在小组合作中学习分享与协作，培养良好的信息伦理和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：光源体创作的基本步骤。教师需引导学生理解并掌握创建光源体、调整光源大小和位置、设置光源颜色和强度等基本操作。

-重点二：创意设计思维的应用。强调学生在创作过程中发挥想象力，将现实元素与虚拟光源结合，设计出富有创意的作品。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：光源效果的综合运用。学生需要理解不同光源效果（如聚光、散射、环境光等）的特点，并能根据作品需求合理运用。

-难点二：色彩搭配与视觉效果。指导学生如何根据光源体特点选择合适的色彩，以及如何通过色彩搭配提升作品的整体视觉效果。

-难点三：软件操作熟练度。部分学生可能对软件操作不够熟悉，教师需提供针对性指导，帮助学生提高软件操作技能。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《第9课创意奇趣光源体》教材，包含必要的操作指南和练习题。

2.辅助材料：准备与光源体创作相关的图片、视频，展示创意光源体的实例，激发学生灵感。

3.实验器材：准备计算机、绘画软件等，确保每个学生都有机会进行实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生合作交流；安排实验操作台，确保学生安全操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《创意奇趣光源体》的PPT和操作视频，明确预习目标，要求学生了解光源体创作的基本概念和步骤。

设计预习问题：围绕“如何设计一个具有创意的光源体？”设计问题，如“光源体可以有哪些形状？”“如何通过颜色和亮度变化增强视觉效果？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保大部分学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解光源体的设计原则。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，例如设计一个光源体可能需要考虑哪些因素。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的疑问以电子文档形式提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：展示创意光源体的图片，激发学生兴趣，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解光源体的设计要素，如形状、颜色、亮度等，并举例说明。

组织课堂活动：设计小组合作项目，让学生分组设计并展示自己的创意光源体。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用到实际设计中。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，共同完成设计任务。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解光源体的设计原理。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习设计技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生设计一个独特的光源体，并提交设计过程和最终作品。

提供拓展资源：推荐相关书籍和在线教程，供学生课后深入学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，设计并完成光源体作品。

拓展学习：利用推荐资源，进一步学习光源体设计的高级技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业，巩固课堂所学知识，并培养学生的自主学习能力。

反思总结法：学生通过反思设计过程，总结经验教训，提升设计能力。

知识点梳理

一、光源体的基本概念

1.光源体定义：光源体是指通过计算机软件创作的一种具有发光效果的图形或物体。

2.光源体特点：具有形状、颜色、亮度等属性，能够模拟现实中的光源效果。

二、光源体的设计要素

1.形状：光源体可以设计成各种形状，如圆形、方形、三角形等，以适应不同的设计需求。

2.颜色：光源体的颜色可以根据设计主题进行选择，如暖色调、冷色调等