《观察和研究植物的生长习性，了解植物对环境的作用》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docxVIP

《观察和研究植物的生长习性，了解植物对环境的作用》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

一、课程基本信息

1.课程名称：《观察和研究植物的生长习性，了解植物对环境的作用》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的观察力，提升学生对植物生长过程的感知能力。

2.增强学生的探究能力，学会运用科学方法研究植物习性。

3.培养学生的生态意识，理解植物与环境的相互作用。

4.提升学生的科学思维能力，通过实验和分析得出结论。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①确定观察植物的具体步骤和方法，引导学生系统地记录植物的生长变化。

②通过实验探究，让学生理解植物在不同环境条件下的生长习性，如光照、水分、土壤等对植物生长的影响。

③引导学生运用科学思维，分析实验数据，得出植物生长与环境的因果关系。

2.教学难点

①学生对植物生长习性的观察和记录可能不够细致，需要教师引导他们学会观察细节，提高观察的准确性。

②学生在实验过程中可能遇到的问题和困难，如植物生长速度不一、环境因素难以控制等，需要教师提供有效的指导和支持。

③学生在分析实验结果时，可能对某些现象的解释存在困惑，需要教师引导他们运用科学知识进行合理的推理和判断。

四、教学资源

-软硬件资源：植物观察记录表、照相机、显微镜、土壤湿度计、温度计

-课程平台：校园植物角、班级植物角

-信息化资源：植物生长习性视频资料、植物生长周期图片库

-教学手段：实地观察、小组合作、实验操作、多媒体展示

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物生长习性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们家里有没有养过植物？你们观察过植物是怎么生长的吗？”

展示一些关于植物生长过程的图片或视频片段，让学生初步感受植物生长的魅力或特点。

简短介绍植物生长习性的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物生长习性的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解植物生长习性的定义，包括植物生长的基本要素如光、水、温度等。

详细介绍植物生长习性的组成部分或因素，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物生长习性的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植物生长习性案例进行分析，如水生植物适应水环境、沙漠植物适应干旱环境等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物生长习性的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用植物生长习性解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论植物生长习性的未来研究或应用方向，并提出创新性的想法或建议。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植物生长习性相关的主题进行深入讨论，如“如何在家中种植植物”、“如何利用植物改善空气质量”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物生长习性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物生长习性的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括植物生长习性的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调植物生长习性在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用植物生长习性。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于植物生长习性的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在家中或学校进行相关的观察和实验。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物生长周期图解：提供不同植物的生长周期图解，帮助学生理解不同植物的生长特点。

-植物生态位视频：展示不同植物如何适应其生态环境的视频资料，增强学生对植物与环境关系的认识。

-植物与人类生活关系的案例研究：收集一些关于植物如何影响人类生活的案例，如药用植物、食物来源、纤维材料等。

-植物病虫害防治知识：介绍常见的植物病虫害及其防治方法，提高学生的生态保护意识。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生记录家中或学校植物的生长变化，定期更新观察日记，分析植物的生长习性。

-家庭植物种植：指导学生在家中种植简单的植物，如多肉植物、绿萝等，观察其生长过程，学习植物的基本养护知识。

-校园植物调查：组织学生进行校园植物调查，记录校园内不同植物的种类