有多少张贴画（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版.docxVIP

有多少张贴画（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“有多少张贴画”为主题，通过实际情境的创设，引导学生运用加法和减法解决简单的实际问题。通过本节课的学习，学生能够理解加法和减法的意义，掌握基本的计算方法，并能够运用所学知识解决生活中的实际问题。同时，本节课注重培养学生的观察、分析和解决问题的能力，提高学生的数学思维水平。

核心素养目标

1.发展学生的数感，使其能够通过观察和操作活动，感知数量关系和空间形式。

2.培养学生的符号意识，通过使用数学符号进行简单的计算和表达。

3.提升学生的运算能力，使其能够熟练运用加法和减法解决实际问题。

4.增强学生的应用意识，学会将数学知识应用于解决日常生活中的问题。

5.促进学生形成初步的模型意识，通过建立数学模型来解释现实世界中的数量关系。

重点难点及解决办法

重点：运用加法和减法解决实际问题，理解并掌握基本的计算方法。

难点：理解加法和减法的含义，正确进行计算，并能灵活运用。

解决办法与突破策略：

1.通过创设真实情境，让学生在实际操作中理解加法和减法的含义。

2.采用逐步引导的方式，让学生通过小组合作，逐步掌握计算方法。

3.通过多种练习形式，如游戏、竞赛等，提高学生的计算兴趣和准确性。

4.结合生活实例，让学生体会数学与生活的联系，增强解决问题的能力。

5.针对计算错误，及时进行个别辅导，帮助学生克服难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（纸张、剪刀、贴画等）、计算器。

2.课程平台：班级学习平台，用于布置作业和分享学习资源。

3.信息化资源：数学教育软件、在线教学视频、相关数学教育网站。

4.教学手段：情景教学、小组合作学习、游戏教学、实物操作教学。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们家里都有哪些装饰品？有没有贴画呢？今天我们就来学习一个关于贴画的问题。

2.学生回答，老师总结：贴画是我们生活中常见的装饰品，今天我们就来学习如何计算贴画的数量。

二、新课探究

1.教师展示一组贴画，提问：同学们，你们能数出这组贴画有多少张吗？

2.学生数贴画，老师引导学生说出计算的过程。

3.教师提问：如果我有5张贴画，你又有3张贴画，我们两个人一共有多少张贴画呢？

4.学生进行计算，老师总结：这就是加法，我们把两个数的和叫做加法的结果。

5.教师提问：如果我有8张贴画，用掉了2张贴画，还剩下多少张贴画呢？

6.学生进行计算，老师总结：这就是减法，从一个数中减去另一个数，得到的差叫做减法的结果。

7.教师提问：同学们，你们能用自己的话解释一下加法和减法的含义吗？

8.学生回答，老师总结：加法就是将两个或两个以上的数合并在一起，得到一个总和；减法就是从一个数中减去另一个数，得到一个差。

三、巩固练习

1.教师出示练习题，让学生独立完成。

2.学生展示答案，老师点评并纠正错误。

3.教师提问：同学们，你们觉得加法和减法有什么区别呢？

4.学生回答，老师总结：加法是两个数合并在一起，减法是从一个数中减去另一个数。

5.教师出示一组贴画，提问：如果我有10张贴画，用掉了4张贴画，还剩下多少张贴画呢？

6.学生进行计算，老师点评并纠正错误。

四、实际应用

1.教师提问：同学们，你们在生活中有没有遇到过需要计算数量的问题呢？

2.学生举例说明，老师总结：生活中有很多需要计算数量的问题，比如购物、分配食物等。

3.教师出示一个实际问题：小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们两个人一共有多少个苹果？

4.学生进行计算，老师点评并纠正错误。

五、总结与反思

1.教师提问：同学们，今天我们学习了什么内容？

2.学生回答，老师总结：今天我们学习了加法和减法，并了解了它们在实际生活中的应用。

3.教师提问：同学们，你们觉得加法和减法难不难？

4.学生回答，老师总结：加法和减法并不难，只要我们多加练习，就能掌握它们。

5.教师提问：同学们，你们在学习和练习中遇到了哪些问题？

6.学生回答，老师总结：在学习和练习中，我们要注意理解加法和减法的含义，多加练习，才能掌握它们。

六、布置作业

1.教师布置课后作业，让学生回家后完成。

2.学生认真完成作业，老师检查并点评。

七、课堂小结

1.教师总结本节课的重点内容。

2.学生回顾本节课所学知识，加深理解。

3.教师鼓励学生在生活中运用所学知识，提高数学素养。

学生学习效果

六、学生学习效果

1.学生能够正确理解加法和减法的概念，并能够在日常生活中识别和应用这些