武术组合动作——前扫腿 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

武术组合动作——前扫腿说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：武术组合动作——前扫腿。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容为《体育与健康》人教版必修第一册中的武术组合动作部分。学生在之前的学习中已经掌握了基本武术动作和技巧，本节课在前扫腿动作上进行了深入学习和实践，有助于提高学生的武术技能和身体素质。

二、核心素养目标

1.培养学生良好的运动技能，提高武术动作的规范性和协调性。

2.增强学生的体能，提高身体柔韧性和爆发力。

3.培养学生勇敢、果断的意志品质，锻炼团队协作精神。

4.传承和弘扬中华武术文化，增强民族自豪感和文化自信。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高二阶段之前，已经学习了基本的武术动作和基本体能训练，对武术的基本姿势、步伐和呼吸有一定的了解。他们已经能够进行简单的武术套路练习，并对武术的基本理念有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对武术的兴趣普遍较高，他们渴望通过学习武术来提高自己的身体素质和自卫能力。学生的学习能力较强，能够较快地掌握新动作。学习风格上，部分学生可能偏向于动手实践，通过模仿和练习来提高技能；而另一部分学生可能更倾向于理论学习，通过理解动作原理来提升自己的武术水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习前扫腿这一动作时，学生可能面临以下困难：一是动作的协调性，需要学生掌握正确的腿法和身体协调；二是力量的控制，特别是腿部力量的积累和爆发力的控制；三是身体柔韧性的提升，对于一些身体柔韧性较差的学生来说，完成前扫腿动作可能存在一定的挑战。此外，由于武术动作的复杂性和对身体素质的要求，部分学生可能会感到疲劳和挫败感。因此，教学中需要关注学生的个体差异，提供个性化的指导和帮助。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师示范和讲解，帮助学生理解前扫腿的技术要领和动作步骤。

2.分组练习法：将学生分成小组，进行集体练习，相互观摩、交流和纠正动作，提高练习效果。

3.激励法：运用鼓励和表扬，激发学生的学习热情和积极性。

教学手段：

1.多媒体演示：利用视频和动画展示前扫腿的动作分解，帮助学生直观理解。

2.实物模型：使用武术道具和辅助器材，帮助学生掌握动作要领。

3.互动软件：利用教学软件进行动作模拟和游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“大家是否了解武术中的扫腿动作？它有什么特殊之处？”等方式，引导学生思考，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学习的武术基本动作，如弓步、马步等，提醒学生这些动作与扫腿动作的联系，为学习新动作做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解前扫腿的动作要领，包括起腿、摆腿、扫腿和落地的过程，强调动作的连贯性和力量控制。

-举例说明：教师通过现场示范和视频展示，让学生直观地看到前扫腿的标准动作，并结合实际案例，让学生了解前扫腿在实际应用中的技巧。

-互动探究：教师引导学生分组讨论，分析前扫腿动作的要点，让学生在讨论中加深对动作的理解。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生分组进行前扫腿的练习，教师巡回指导，纠正学生的动作错误，确保每个学生都能正确掌握动作。

-教师指导：教师针对学生的练习情况，提供个性化的指导和帮助，如调整动作幅度、纠正动作节奏等。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：教师对前扫腿动作的要点进行再次强调，让学生回顾本节课的学习内容，加深记忆。

-学生反馈：学生分享自己的学习心得，教师鼓励学生积极表达，提高课堂氛围。

5.作业布置（约5分钟）

-课后练习：教师布置课后练习任务，要求学生在家中练习前扫腿动作，并记录练习情况。

-作业要求：教师强调作业的重要性，要求学生认真完成，并注意安全。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，针对学生的个体差异，提供针对性的教学策略。以下是具体的教学步骤：

一、导入（约5分钟）

1.提问：引导学生思考武术中的扫腿动作及其特点。

2.回顾旧知：回顾上一节课学习的武术基本动作。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：详细讲解前扫腿的动作要领。

2.举例说明：通过现场示范和视频展示，让学生直观地看到前扫腿的标准动作。

3.互动探究：引导学生分组讨论，分析前扫腿动作的要点。

三、巩固练习（约25分钟）

1.学生活动：学生分组进行前扫腿的练习。

2.教师指导：教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结：强调前扫腿动作的要点。

2.学生反馈：学生分享自己的学习心得。

五、作业布置（约5分钟