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《活动二昆虫保护宣传画》(说课稿)-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版
一、设计意图
本节课以《昆虫保护宣传画》为主题,旨在培养学生的环保意识和艺术创作能力。通过观察昆虫、了解昆虫的特点,激发学生对自然界的热爱,并引导他们运用绘画技能,创作出富有创意的宣传画,提高他们的审美情趣和动手实践能力。
二、核心素养目标
1.环保意识:培养学生关注生物多样性,增强对昆虫保护的意识。
2.观察与探究:通过观察昆虫,提升学生的观察能力和探究能力。
3.创意表达:激发学生的想象力和创造力,运用绘画技能表达对昆虫的喜爱和保护意愿。
4.合作交流:在小组活动中,培养学生团队合作和交流沟通的能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
①学生能够准确地描绘出昆虫的基本特征,如身体结构、翅膀、触角等。
②学生能够结合昆虫的生活习性,设计富有创意的昆虫保护宣传画。
2.教学难点:
①指导学生观察昆虫的细微之处,培养学生的观察能力和细致入微的观察习惯。
②帮助学生将观察到的昆虫特征与绘画技巧相结合,提高学生的艺术表现力。
③引导学生理解昆虫保护的重要性,并将这一理念融入作品设计中,提升学生的环保意识。
④在小组合作中,解决学生在创作过程中可能出现的沟通障碍,提高学生的团队协作能力。
四、教学资源
-软硬件资源:彩色卡纸、画笔、剪刀、胶水、电脑
-课程平台:多媒体教学设备
-信息化资源:昆虫图片库、昆虫保护视频、环保宣传素材
-教学手段:实物展示、小组讨论、绘画示范、多媒体教学
五、教学过程
一、导入新课
(1)师:同学们,你们知道吗?昆虫是地球上种类最多的动物,它们在生态系统中扮演着重要的角色。今天,我们就来学习一下昆虫,了解它们的特点,并创作一幅昆虫保护宣传画。
(2)师:请大家打开课本,翻到《活动二昆虫保护宣传画》这一页,让我们一起看看这本书上都有哪些内容。
二、新课讲授
1.观察昆虫,了解特点
(1)师:同学们,请大家拿出准备好的昆虫图片或实物,观察一下它们的身体结构、翅膀、触角等特征。
(2)师:现在请一位同学上来展示他观察到的昆虫,并给大家介绍一下。
(3)师:接下来,我们一起来讨论一下昆虫的生活习性,它们有哪些特点和习性?
2.创意设计,绘制宣传画
(1)师:同学们,我们已经了解了昆虫的基本特点,接下来,我们要利用这些知识来创作一幅昆虫保护宣传画。
(2)师:首先,请大家思考一下,你打算画哪种昆虫?为什么?
(3)师:在创作过程中,要注意以下几点:1.描绘昆虫的基本特征;2.结合昆虫的生活习性,设计富有创意的画;3.运用色彩和线条,使画面更具美感。
(4)师:现在请大家开始创作,教师巡视指导。
3.小组合作,交流分享
(1)师:同学们,画完之后,请你们将自己的作品展示给其他同学,并介绍一下你的创作思路。
(2)师:请各小组之间互相评价,提出修改意见。
三、课堂小结
(1)师:今天我们学习了昆虫保护宣传画的创作,大家的表现都非常棒!通过观察昆虫、了解特点,我们不仅提高了自己的观察能力和绘画技巧,还增强了环保意识。
(2)师:希望大家在日常生活中,也能关注到身边的昆虫,保护它们,让我们的地球更加美好。
四、课后作业
(1)师:请大家回家后,继续关注昆虫,收集一些有关昆虫的资料,为下一次课程做好准备。
(2)师:同时,请将你们创作的昆虫保护宣传画贴在家中,提醒家人和朋友关注昆虫保护。
五、教学反思
(1)在本次教学过程中,我注重引导学生观察昆虫,了解其特点,为创作宣传画打下基础。
(2)在创作环节,我鼓励学生发挥创意,运用绘画技巧,使画面更具美感。
(3)在小组合作环节,我关注学生的交流分享,培养他们的团队协作能力。
(4)在课后作业环节,我布置了收集资料和贴画两项任务,巩固学生所学知识,并提高他们的环保意识。
六、学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.观察能力的提升:通过观察昆虫,学生能够更加细致地观察周围的自然环境,培养了对细节的敏感度和捕捉能力。他们能够识别昆虫的基本特征,如身体结构、翅膀、触角等,并将这些观察结果转化为绘画中的准确描绘。
2.创意思维的激发:在创作昆虫保护宣传画的过程中,学生需要发挥自己的想象力,设计出富有创意的作品。这种实践锻炼了学生的创造性思维,使他们能够从不同的角度看待问题,提出独特的解决方案。
3.环保意识的增强:通过学习昆虫的保护知识,学生认识到昆虫在生态系统中的重要性,以及人类活动对昆虫生存环境的影响。这种学习体验有助于增强学生的环保意识,使他们成为具有社会责任感的小公民。
4.绘画技巧的提高:学生在创作宣传画的过程中,运用了绘画技巧,如色彩搭配、线条运用等,这些技巧的提升不仅体现在他们的绘画作品中,也潜移默化地影响了他们在其他艺术活
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