养成良好的习惯 （说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动全国通用[001].docxVIP

养成良好的习惯（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动全国通用

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“养成良好的习惯”为主题，结合一年级学生的认知特点，设计了一系列实践活动。通过趣味游戏、角色扮演、小组讨论等方式，引导学生认识良好习惯的重要性，并学会如何养成良好的学习、生活习惯。课程内容与课本紧密相连，注重实践与体验，旨在培养学生良好的行为习惯，为今后的学习生活奠定基础。

二、核心素养目标

培养学生自主管理能力，提升学生的责任感与自律性。通过实践活动，增强学生的道德认知，培养良好的行为习惯，促进学生的社会性发展，形成积极向上的人生态度。同时，激发学生的创造力，培养合作意识，提升学生的综合实践能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生初步具备基本的认知能力，对日常生活中的简单规则有一定的认识，但缺乏对良好习惯系统性的理解和实践。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对游戏和互动活动表现出浓厚兴趣。他们的学习能力以直观感知为主，通过具体、形象的实践活动来学习。学习风格上，学生多依赖教师的引导和同伴的帮助，合作学习是他们学习的重要方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄特点，学生可能对良好习惯的长期坚持存在困难，容易受到外界诱惑而放弃。此外，学生在自律性、时间管理等方面可能存在不足，需要教师耐心引导和帮助。在教学过程中，如何激发学生的内在动力，培养他们的自我管理能力，是本节课需要克服的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《综合实践活动》一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与良好习惯相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于展示习惯的积极影响和不良习惯的后果。

3.教学活动材料：设计小卡片、彩色笔等，供学生进行角色扮演和小组活动使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备桌椅，并在黑板上准备好活动流程图。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们有哪些好习惯？”来引发学生的思考，激发他们的兴趣。

-展示一些学生日常生活中的良好习惯图片，如按时完成作业、爱护环境等，引导学生认识到习惯的重要性。

-引入新课：“今天，我们就来学习如何养成良好的习惯。”

2.讲授新知（20分钟）

-通过故事讲述，让学生了解习惯的形成过程，以及良好习惯对个人成长的影响。

-分组讨论：将学生分成小组，讨论“如何养成良好习惯”，并邀请小组代表分享讨论成果。

-角色扮演：模拟生活中的一些场景，让学生扮演不同角色，体验良好习惯带来的积极影响。

-案例分析：展示一些成功养成良好习惯的案例，引导学生从中学习。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：每个小组设计一个关于良好习惯的宣传活动，如海报、视频等，展示给全班同学。

-个人反思：学生写下自己目前存在的问题和想要养成的良好习惯，并制定相应的行动计划。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调养成良好的习惯的重要性。

-总结：“养成良好的习惯，需要我们付出努力，持之以恒。希望大家在今后的学习和生活中，都能养成良好的习惯。”

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-每天坚持一项良好习惯，并记录下来，下节课分享自己的成果。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《好习惯决定孩子的一生》：这本书详细介绍了良好习惯对儿童成长的重要性，以及如何培养孩子的良好习惯。

-《习惯的力量》：通过生动的案例，解释了习惯对个人行为和思维模式的影响，以及如何通过改变习惯来改变生活。

-《如何培养孩子的自控力》：针对一年级学生的特点，提供了实用的方法和建议，帮助家长和教师培养孩子的自控能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述书籍中的某一章节，了解良好习惯的更多内容。

-学生可以调查自己在日常生活中哪些习惯需要改进，并记录下自己的改变过程。

-家庭作业：每个学生选择一种新习惯进行尝试，持续一周，并在下节课分享自己的体验和感受。

-小组探究：学生可以分组探究“良好习惯对学习效率的影响”，通过收集数据和分析，形成研究报告。

-社会实践：鼓励学生在家中或社区中寻找与良好习惯相关的公益活动，如志愿服务、环保行动等，亲身体验良好习惯的社会价值。

3.实践活动设计：

-家庭习惯养成计划：学生和家长一起制定一个家庭习惯养成计划，如每天阅读、按时作息等，并共同监督执行。

-学校习惯养成周：在学校内开展习惯养成周活动，通过班会、晨会等形式，让学生和教师共同参与，分享和交流良好习惯的体验。

-个人成长日记：学生记