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《第二单元智能感知3智能提醒》说课稿-2023-2024学年川教版信息技术（2019）六年级上册

一、教材分析

《第二单元智能感知3智能提醒》说课稿-2023-2024学年川教版信息技术（2019）六年级上册

本节课选自川教版信息技术六年级上册第二单元，主题为智能感知中的智能提醒。本节课旨在让学生了解智能提醒的概念、原理及应用，通过实践操作，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。教材内容结合生活实例，引导学生探索智能提醒的功能和作用，为后续学习智能硬件打下基础。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，提高对智能提醒技术在实际生活中的认识和敏感度。

2.计算思维：通过分析智能提醒的工作原理，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息伦理：教育学生在使用智能提醒技术时，遵守法律法规，尊重他人隐私，培养良好的信息素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解智能提醒的基本概念及其在实际生活中的应用。

②掌握智能提醒系统的设置与使用方法。

③能够利用信息技术解决实际问题，如设计并实现一个简单的智能提醒程序。

2.教学难点

①如何让学生理解并设计出符合实际需求的智能提醒逻辑。

②如何引导学生将理论知识与实际操作相结合，独立完成智能提醒系统的搭建与调试。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、智能提醒设备（如智能手表、手机）、投影仪、音响设备。

2.课程平台：校园网络教学平台、在线编程环境。

3.信息化资源：智能提醒相关教学视频、PPT课件、编程软件（如Scratch、Python等）。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、编程实践、互动问答。

五、教学过程

**一、导入新课**

1.**情境创设**：同学们，你们在生活中有没有遇到过忘记重要事项的情况？比如忘记带钥匙、错过朋友的生日聚会等？今天，我们要学习一种可以帮助我们解决这类问题的技术——智能提醒。

2.**激发兴趣**：请大家想象一下，如果有一个小助手，能够在我们需要的时候提醒我们重要的事情，那会是多么方便啊！今天，我们就来学习如何制作这样一个智能提醒小助手。

**二、新课讲解**

1.**概念介绍**

-**讲解智能提醒的定义**：智能提醒是指利用信息技术，根据用户设定的规则，在特定时间或条件下自动提醒用户的一种功能。

-**举例说明**：比如，我们可以在手机上设置闹钟提醒我们起床，或者在电脑上设置日程提醒我们开会。

2.**工作原理**

-**讲解智能提醒的工作原理**：智能提醒系统通常由感应器、处理器和提醒输出设备组成。感应器负责收集信息，处理器分析信息并按照设定规则做出决策，提醒输出设备负责将提醒信息传达给用户。

3.**实际应用**

-**展示案例**：通过展示智能提醒在生活中的实际应用，如智能手表提醒喝水、手机提醒天气预报等。

-**互动讨论**：同学们，你们认为智能提醒还可以应用在哪些场景中？请大家分享一下自己的想法。

**三、实践操作**

1.**分组讨论**

-**任务分配**：请大家分成小组，每组讨论并设计一个智能提醒的场景，比如提醒家人按时吃药、提醒学生按时完成作业等。

-**交流分享**：每个小组分享自己的设计思路和预期效果。

2.**编程实践**

-**讲解编程工具**：介绍并演示使用编程软件（如Scratch、Python等）来创建简单的智能提醒程序。

-**指导操作**：分步骤指导学生使用编程工具，从设置变量、编写条件判断语句到最终实现提醒功能。

-**独立完成**：学生在老师的指导下，独立完成智能提醒程序的编写。

3.**调试优化**

-**测试程序**：让学生运行自己编写的程序，检查是否有错误或需要改进的地方。

-**优化建议**：针对学生遇到的问题，提供解决方案和建议，帮助学生优化程序。

**四、成果展示与评价**

1.**成果展示**

-**小组展示**：每组学生展示自己的智能提醒程序，并解释其设计思路和功能。

-**个人展示**：鼓励学生个人展示自己的作品，增强自信心。

2.**评价反馈**

-**小组评价**：学生之间互相评价，指出彼此的优点和需要改进的地方。

-**教师评价**：老师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出建设性的意见。

**五、总结与拓展**

1.**课堂总结**

-**回顾知识点**：今天我们学习了智能提醒的定义、工作原理和实际应用，还亲自动手编写了智能提醒程序。

-**强调重要性**：智能提醒技术在我们的日常生活中越来越重要，它可以帮助我们更好地管理时间和提高生活质量。

2.**课后拓展**

-**探索更多应用**：鼓励学生在课后探索更多智能提醒的应用场景，并尝试编写