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八年级信息技术下学期第六课电子邮件基础说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材：《八年级信息技术下学期》

章节：第六课电子邮件基础

内容：电子邮件的基本概念、电子邮件地址的构成、电子邮件的发送和接收方法、电子邮件的基本操作和技巧。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，让学生了解电子邮件在信息交流中的重要作用；提升学生的信息处理能力，使学生掌握电子邮件的基本操作；锻炼学生的信息安全意识，教育学生正确使用电子邮件，保护个人隐私和网络安全；增强学生的合作交流能力，通过电子邮件进行有效沟通与协作。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-电子邮件地址的构成与格式：重点讲解电子邮件地址的组成部分，如用户名、域名等，以及正确的格式要求，确保学生能够正确书写和识别电子邮件地址。

-电子邮件的发送与接收：强调发送邮件的基本步骤，包括撰写邮件内容、添加附件、选择收件人等，以及接收邮件的基本操作，如查看邮件、回复邮件等。

2.教学难点

-电子邮件的附件处理：难点在于如何正确添加和发送附件，包括附件格式的选择、大小限制等，以及接收附件后的处理方法。

-电子邮件的安全与隐私保护：难点在于如何识别和防范电子邮件中的安全风险，如钓鱼邮件、恶意链接等，以及如何保护个人隐私，避免信息泄露。

-电子邮件的格式规范与礼仪：难点在于如何撰写规范、礼貌的电子邮件，包括邮件标题、正文格式、签名等，以及在不同情境下选择合适的邮件沟通方式。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、网络连接

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：电子邮件发送与接收的演示视频、电子邮件礼仪的案例文档

-教学手段：PPT演示文稿、互动问答环节、电子邮件客户端模拟操作

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习电子邮件的基本概念和地址构成。

-设计预习问题：围绕电子邮件基础，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如，“电子邮件地址由哪些部分组成？为什么要有反斜杠分隔？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看平台上的提交情况或课堂提问来了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电子邮件的基本概念和地址构成。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生提交对电子邮件地址格式的理解，以及提出的疑问。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际案例，如分享使用电子邮件的体验，引出电子邮件基础课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电子邮件的发送和接收过程，结合实际操作演示，如使用Outlook或Web邮箱发送邮件。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的发现和疑问，同时进行邮件发送和接收的模拟操作。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何处理邮件中的附件？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，进行邮件发送和接收的模拟操作，如尝试发送含有附件的邮件。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何设置邮件过滤器？”勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置实际操作作业，如设置个人邮箱，发送一封邮件并尝试接收邮件。

-提供拓展资源：提供与电子邮件相关的书籍、在线教程和邮件客户端的官方帮助文档，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的操作错误或疑问给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用老师提供的资源，尝试设置邮件过滤器或学习邮件加密的基本知识。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思，如“我在发送邮件时遇到了哪些困难？如何解决的？”并提出改进建议。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《电子邮件礼仪与沟通技巧》：这本书详细介绍了电子邮件的撰写规范、礼仪以及沟通技巧，对于学生提高邮件写作水平非常有帮助。

-《网络安全与隐私保护》：通过这本书，学生可以了解电子邮件中的安全风险，学习如何保护个人隐私和网络安全。

-《电子邮件在商务沟通中的应用》：这本书介绍了电子邮件在商务沟通中的实际应用，包括邮件撰写、附件处理、邮件管理等，对于有志于从事商务领域的学生具有实用价值。

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