第5课 美好记忆——网上相册 说课稿 　2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册[001].docx

第5课美好记忆——网上相册说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册

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设计思路

本节课以学生熟悉的“美好记忆”为主题，结合网上相册的制作，旨在培养学生的信息素养和创新能力。课程设计遵循由浅入深的原则，首先引导学生回顾已学的信息技术知识，如图片的选取与处理，然后教授如何利用网络平台创建和分享网上相册。通过实际操作，让学生掌握相册的创建、编辑、上传和分享等技能，从而激发学生的学习兴趣，培养他们运用信息技术解决问题的能力。同时，注重培养学生的团队协作精神，提高他们在实际生活中的应用能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过创建网上相册，提升学生对信息价值的认识。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思维和创造性思维解决问题，如在网上相册的布局、分类和分享策略中体现。

3.信息伦理：教育学生在使用网络资源时，遵守法律法规，尊重他人隐私，培养良好的网络道德行为。

4.合作能力：通过小组合作完成网上相册的制作，提高学生沟通、协作、分享和共同解决问题的能力。

学情分析

本节课面向的是初中七年级学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，如基本的计算机操作和互联网使用能力。在知识层面，学生对图片的编辑和处理有初步了解，但网上相册的制作可能尚属首次尝试。在能力上，学生具备一定的自学能力和动手操作能力，但信息搜索、筛选和整理的能力尚待提高。

在素质方面，学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引和维持。在行为习惯上，学生可能存在依赖性强、自主性不足的问题，需要通过合作学习和任务驱动来引导他们主动探究。

此外，学生在学习过程中可能对网络资源的利用存在误解，如过度追求视觉效果，忽视信息的真实性和合法性。这些因素都可能对课程学习产生影响，需要教师在教学过程中引导学生正确使用网络资源，培养良好的信息素养和行为习惯。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：网上相册模板、图片编辑软件、教学PPT

-教学手段：案例演示、小组讨论、任务驱动、实时反馈

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括网上相册创建的步骤说明和示例，要求学生预习相册的基本概念和创建流程。

-设计预习问题：设计问题如“网上相册有哪些优势？”和“如何选择合适的图片编辑工具？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台监控学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解网上相册的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至教学平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学平台，实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示精美的网上相册案例，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：讲解网上相册的创建步骤，包括图片选择、编辑和上传等。

-组织课堂活动：分组讨论如何优化相册布局，每个小组展示自己的设计方案。

-解答疑问：针对学生操作中的问题，给予个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何应用所学知识。

-参与课堂活动：学生参与讨论，提出自己的设计方案。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解网上相册创建的理论知识。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握创建相册的技能。

-合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生创建一个个人网上相册，并分享至班级平台。

-提供拓展资源：提供图片编辑技巧和网上相册管理策略的相关资料。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，独立完成网上相册的创建和分享。

-拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习图片编辑和相册管理。

-反思总结：学生对自己的相册作品进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用拓展资源进行自主学习。

-反思总结法：引导学生总结学习过程，提升自我反思能力。

本节课的重难点在于网上相册的创建和图片编辑技巧的掌握，通过以上教学实施过程，旨在帮助学生深入理解并实践这些技能。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.掌握了网上相册的基本概念和创建流程：通过本节课的学习，学生能够明确网上相册的定义、特点以及