《第三单元 创作电子报刊 第10课 应用模版提档次》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术四年级下册.docxVIP

《第三单元创作电子报刊第10课应用模版提档次》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《第三单元创作电子报刊第10课应用模版提档次》，涉及泰山版信息技术四年级下册教材。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握的电子报刊基本制作技能基础上，进一步学习如何利用模版提升电子报刊的档次，与之前学习的电子报刊制作知识紧密相关。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息素养，通过应用模版设计电子报刊，提升学生的创新能力和审美能力。学生能够学会选择合适的模版，优化报刊布局，培养数字化学习与创新思维，增强信息加工与传播能力。

学情分析

四年级学生正处于信息技术学习的初级阶段，他们对计算机和网络有一定的兴趣和好奇心，但知识储备和操作技能相对有限。在知识层面，学生已经初步掌握了计算机的基本操作和简单的文字处理技能，但对于电子报刊的制作，尤其是模版的应用和设计原则，了解较少。在能力方面，学生的动手操作能力有待提高，尤其是在创意设计和审美判断上，需要更多的引导和启发。

学生的素质方面，部分学生可能具备较强的自主学习能力和创新意识，能够较快地掌握新技能；而部分学生则可能对信息技术学习缺乏兴趣，操作上较为生疏。在行为习惯上，学生的课堂纪律和合作意识参差不齐，有的学生能够积极参与讨论和协作，有的则较为被动。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教师在教学中需要根据学生的不同层次进行差异化教学，确保每个学生都能有所收获。其次，教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，通过实践活动和游戏化教学，提高学生的参与度和学习积极性。最后，教师需培养学生的信息素养和创新能力，通过模版应用的学习，让学生在实践中提升审美能力和设计思维。

教学方法与手段

1.讲授法：通过讲解模版设计的基本原则和技巧，为学生提供理论指导，帮助学生建立正确的认知框架。

2.实验法：引导学生动手实践，通过实际操作应用模版设计电子报刊，加深对知识的理解和应用。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的设计思路和经验，促进学生之间的交流与合作。

2.教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示不同风格的模版，激发学生的审美兴趣，提供直观的学习材料。

2.互动软件应用：使用电子报刊制作软件，让学生在软件界面直观地学习模版应用和设计。

3.网络资源利用：引导学生搜索和分享优秀的电子报刊案例，拓宽学生的视野，激发创作灵感。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）情境导入：展示一些设计精美的电子报刊作品，引导学生观察并思考这些作品的设计特点。

（2）问题提出：提出问题“如何设计出既有档次又具有创意的电子报刊？”引发学生对本节课内容的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

（1）模版介绍：讲解模版的概念、种类、应用场景等，让学生了解模版在电子报刊设计中的作用。

（2）设计原则：介绍模版设计的基本原则，如色彩搭配、字体选择、版式布局等，引导学生掌握设计技巧。

（3）案例分析：分析优秀电子报刊案例，让学生了解如何运用模版提升作品档次。

3.巩固练习（10分钟）

（1）分组练习：将学生分成小组，每组选择一个主题，利用所学知识设计一份电子报刊。

（2）互评环节：每组展示自己的作品，其他小组进行评价，共同学习、提高。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾课程内容：总结本节课所学知识，强调模版应用的重要性。

（2）反思与总结：引导学生反思自己的设计过程，总结经验教训。

5.作业布置（5分钟）

（1）课后作业：要求学生利用所学知识，设计一份个人电子报刊，并提交给老师。

（2）作业要求：作品需运用至少两种模版，体现创意设计，注重审美效果。

（3）评价方式：教师将对学生的作业进行评价，关注学生的设计思路、创新能力及审美水平。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-电子报刊设计风格分析：介绍不同风格电子报刊的设计特点，如现代简约、复古怀旧、卡通趣味等，帮助学生了解多样化的设计风格。

-模版设计元素解析：讲解模版设计中常用的元素，如背景图片、图标、字体、颜色搭配等，提高学生对设计元素的认识。

-电子报刊制作工具介绍：介绍一些常用的电子报刊制作工具，如AdobeInDesign、MicrosoftPublisher等，以及在线电子报刊制作平台。

-优秀电子报刊案例库：收集整理一些国内外优秀的电子报刊案例，供学生参考学习。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注各类电子报刊，如报纸、杂志、校园刊物等，从中学习设计技巧和审美观念。

-引导学生利用网络资源，如电子图书馆、设计论坛等，学习更多关于电子报刊设计的知识。

-组织学生参加电子报刊设计比赛，提高学生的实践能力