第12课 我的环保小搭档（说课稿）-2023-2024学年二年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）.docxVIP

第12课我的环保小搭档（说课稿）-2023-2024学年二年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在培养二年级学生对环保意识的认识，通过“我的环保小搭档”这一主题，让学生了解环保的重要性，并学会在日常生活中践行环保行为。通过活动体验，激发学生的环保热情，提高他们的环保责任感。

核心素养目标分析

培养学生具备可持续发展的理念，提升学生环境保护的道德判断和行动能力，发展学生关爱环境、关爱生命的责任感，培养学生在集体生活中形成合作、分享的环保意识。通过实践活动，增强学生的实践创新能力，提高学生参与社会公共事务的积极性。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确环保概念：重点讲解环保的定义，强调保护环境对人类的重要性。

-了解环保行为：通过实例，让学生了解日常生活中可以采取的环保行为，如节约用水、分类垃圾等。

-培养环保意识：引导学生认识到环保不仅是个人行为，更是社会责任，激发学生参与环保活动的积极性。

2.教学难点：

-环保行为的持续性：帮助学生理解环保行为需要长期坚持，并非一蹴而就。

-环保行为的选择：指导学生如何在多种环保行为中选择最适合自己的方式。

-环保意识与实际行动的结合：引导学生将环保意识转化为具体的环保行动，克服实际操作中的困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合图片、视频等多媒体资源，生动讲解环保知识。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己的环保小搭档，促进交流与合作。

3.组织角色扮演游戏，让学生扮演环保小卫士，体验环保行为的重要性。

4.利用实验活动，让学生亲手实践环保操作，如制作环保袋、分类垃圾等，加深对环保的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示城市绿化、空气污染等图片，引发学生思考。

-提问：同学们，你们知道环保是什么吗？为什么环保对我们很重要？

-引导学生说出环保的概念，进而导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解环保的定义和重要性，通过实例让学生了解环保的意义。

-分组讨论：请同学们谈谈自己在生活中如何做到环保？

-引导学生总结出节约用水、分类垃圾、绿色出行等环保行为。

-案例分析：分析一些典型的环保案例，让学生了解环保行为在实际生活中的应用。

-角色扮演：组织学生分组进行角色扮演，模拟环保宣传活动，提高学生的环保意识。

3.巩固练习（10分钟）

-实践操作：让学生亲手制作环保袋、分类垃圾等，加深对环保行为的理解。

-知识竞赛：组织环保知识竞赛，检验学生对环保知识的掌握程度。

-小组讨论：请各小组讨论如何在学校和家庭中推广环保理念，培养学生的责任感。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调环保的重要性。

-总结学生在课堂上的表现，给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-每位学生回家后，向家人宣传环保知识，提醒家人节约用水、分类垃圾等。

-课后收集环保小窍门，下节课与同学们分享。

-每位学生写一篇关于环保的心得体会，下节课进行交流。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解环保的定义和重要性，认识到保护环境对人类生存和发展的关键作用。

-学生掌握了日常生活中常见的环保行为，如节约用水、节约用电、分类垃圾、绿色出行等。

-学生能够识别和区分不同类型的垃圾，了解垃圾回收和再利用的知识。

2.能力提升：

-学生通过角色扮演、小组讨论等活动，提升了沟通能力和团队合作能力。

-学生在实践操作中培养了动手能力和创新思维，例如在制作环保袋的活动中，学生需要思考如何利用废旧物品，体现了实践创新能力。

-学生在知识竞赛中，提高了快速反应和知识运用能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对环境保护有了更深刻的认识，增强了环保意识，形成了节约资源、保护环境的良好习惯。

-学生在参与环保活动中，培养了责任感和社会责任感，认识到自己是环境保护的重要参与者。

-学生在课堂上积极发言，表现出对环保知识的好奇心和求知欲，形成了积极向上的学习态度。

4.行动能力：

-学生能够在家庭和学校中践行环保行为，如主动节约用水用电，积极参与垃圾分类等。

-学生能够向家人和朋友宣传环保知识，带动身边的人共同参与到环保行动中来。

-学生能够主动提出改进环境保护的建议，如在学校内设立环保角、参与环保志愿活动等。

5.综合应用：

-学生能够将所学环保知识应用到实际生活中，如设计环保海报、撰写环保倡议书等。

-学生能够通过收集环保资料，了解国内外环保动态，拓宽视野。

-学生能够结合自身实际