Unit 3 The Internet Reading and Thinking 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册[001].docx

Unit3TheInternetReadingandThinking说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3TheInternetReadingandThinking说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Unit3TheInternet，包括阅读材料和思考问题。内容涉及互联网的利弊、网络安全、网络素养等方面。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的阅读材料与学生在现实生活中接触到的互联网现象相关，如社交媒体、在线购物等。通过本节课的学习，学生可以将所学知识运用到实际生活中，提高自己的网络素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、批判性思维和跨文化交流能力。学生将通过阅读理解互联网相关内容，提升信息获取和评估能力；通过讨论和思考，培养批判性思维，对互联网现象进行深入分析；同时，通过英语课堂的交流，提高跨文化交流的意识和能力，增强跨文化交际的自信。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是关于互联网的阅读理解和分析。重点在于帮助学生掌握以下技能：

a.理解互联网对日常生活的影响，包括积极和消极方面。

b.识别和总结文章中的主要观点和论据。

c.运用英语进行互联网相关话题的讨论和表达。

2.教学难点

-难点内容：学生在理解复杂文本和进行深入分析时可能会遇到的难点包括：

a.理解复杂句型和长难句，例如：“TheInternethasbecomeanindispensablepartofourlives,offeringbothconvenienceandchallenges.”

b.分析并比较不同观点，例如：文章中关于互联网利弊的讨论。

c.运用批判性思维评估网络信息的真实性和可靠性。

d.在小组讨论中有效地表达自己的观点，并倾听他人意见，进行跨文化交流。

为了帮助学生克服这些难点，教师可以采取以下策略：

-提供结构化的阅读指导，帮助学生逐步理解复杂句子和段落。

-引导学生进行角色扮演，模拟不同观点的讨论，提高批判性思维。

-通过小组合作和同伴评价，鼓励学生表达和倾听，提升跨文化交流能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：人教版高中英语教学平台

-信息化资源：互联网资源（新闻网站、教育论坛、在线词典）

-教学手段：实物教具（如电脑模型、网络连接线）、PPT课件、课堂讨论卡

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些互联网使用的图片或视频片段，如社交媒体、在线购物等，引导学生思考互联网在日常生活中的作用。

-回顾旧知：提问学生之前学过的关于计算机和网络的基础知识，如网络连接、电子邮件等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍互联网的历史、发展及其对社会的深远影响。

-举例说明：通过展示实际案例，如互联网如何改变人们的购物习惯、学习方式等，帮助学生理解互联网的利弊。

-互动探究：分组讨论，让学生就互联网的利弊发表观点，并分享各自的看法。

3.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍网络安全的基本概念，如个人信息保护、网络诈骗等。

-举例说明：通过展示网络安全事件的真实案例，如个人信息泄露、网络病毒等，让学生了解网络安全的重要性。

-互动探究：分组讨论，让学生分析案例，并提出预防措施。

4.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：介绍网络素养的概念，包括信息辨别、批判性思维、网络礼仪等。

-举例说明：通过展示网络素养方面的实例，如如何辨别网络信息的真伪、如何在网络社交中保持礼貌等，帮助学生提高网络素养。

-互动探究：分组讨论，让学生就网络素养的重要性进行交流。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生完成配套练习题，包括选择题、判断题和简答题，以加深对知识的理解和应用。

-教师指导：对学生的练习情况进行检查，并及时给予指导和帮助。

6.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：介绍互联网对教育的影响，如在线教育、远程协作等。

-举例说明：通过展示在线教育平台的实例，如MOOCs（大规模开放在线课程），让学生了解互联网在教育领域的应用。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己或他人使用在线教育平台的经验。

7.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生完成课后作业，包括阅读相关文章、撰写小论文等，以进一步巩固所学知识。

-教师指导：对学生的作业进行检查，并及时给