《第八单元25 灰雀》说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版.docx

《第八单元25灰雀》说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：三年级上册语文统编版第八单元25课《灰雀》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要围绕《灰雀》这篇课文展开，通过阅读和讨论，引导学生学习课文中的生字、词语，理解课文内容，感受作者的情感，培养学生的阅读能力和表达能力。这与学生在之前学习过的课文阅读、生字认读等知识紧密相连，有助于巩固和拓展他们的语文素养。

核心素养目标

1.培养学生的阅读理解能力，提升对文本的感知和解读水平。

2.增强学生的语言运用能力，学会运用恰当的词汇和句式表达自己的想法。

3.培养学生的审美情趣，感受文学作品的情感和艺术魅力。

4.强化学生的道德认知，理解尊重他人、诚实守信的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上册已经学习了基本的汉字书写和简单的词语运用，具备一定的阅读理解能力。他们对动物故事有一定的兴趣，能够识别一些常见的动物词汇，如“灰雀”、“翅膀”、“羽毛”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对动物故事充满好奇，他们的学习兴趣较高。在阅读能力方面，学生能够独立阅读短文，但理解深度有限，需要教师引导。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过图画和声音来辅助理解，而另一部分学生则更习惯于文字阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读《灰雀》时可能遇到的困难包括对生字词的理解、对文章情节的把握以及情感体验的共鸣。对于生字词，学生可能需要教师提供帮助；在情节把握上，学生可能难以理解灰雀与男孩之间的情感变化；而在情感体验上，学生可能难以深入体会作者想要传达的道德情感。教师需要通过多种教学策略帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，引导学生逐步理解课文内容，同时鼓励学生发表自己的看法。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演灰雀和男孩，体验不同角色的情感变化，加深对故事的理解。

3.利用多媒体展示灰雀的图片和视频，增强学生对动物形象的认识，激发学习兴趣。

4.通过小组合作，让学生共同完成词语卡片制作和故事复述，提高学生的合作能力和语言表达能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示灰雀的图片或视频，激发学生的兴趣，引导学生观察灰雀的外形特征和生活习性。随后，教师简要介绍《灰雀》这篇课文的内容，提出问题：“你们知道灰雀是什么吗？它在故事中发生了什么？”以此引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

a.生字词教学：教师带领学生认识课文中的生字词，通过组词、造句等方式帮助学生理解和记忆。同时，引导学生关注生字词在句子中的运用，提高学生的语言表达能力。

b.课文阅读：教师朗读课文，学生跟读。在朗读过程中，教师引导学生关注课文中的细节，如灰雀的颜色、动作等，培养学生的观察力。

c.情节分析：教师引导学生分析课文中的故事情节，如灰雀与男孩的相遇、男孩对灰雀的关爱等，让学生体会作者的情感。

d.情感体验：教师引导学生思考，如果自己是故事中的角色，会有怎样的感受。通过分享和讨论，让学生深入理解课文中的情感。

3.巩固练习（10分钟）

a.生字词默写：学生独立完成生字词的默写，教师巡视指导。

b.故事续写：教师提供几个续写方向，如灰雀与男孩的友谊继续发展、灰雀遇到其他动物等，让学生发挥想象力，续写故事。

c.小组讨论：学生分组讨论，分享自己对故事的理解和感受，培养合作能力。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结灰雀的故事情节、人物形象和作者情感。同时，鼓励学生在生活中尊重他人，关爱动物。

5.作业布置（5分钟）

a.完成课后练习题，巩固所学知识。

b.以“我最喜欢的动物”为主题，写一篇短文，表达自己对动物的喜爱之情。

c.课后观察一种动物，记录它的生活习性，下节课与同学们分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关文学作品：介绍与《灰雀》类似的动物故事，如《小兔子乖乖》、《小鲤鱼跳龙门》等，这些作品可以帮助学生进一步了解动物世界，丰富阅读体验。

-动物科普资料：提供一些关于灰雀的科普资料，包括灰雀的分布、食性、繁殖习性等，让学生了解动物的真实生活，增强环保意识。

-画册与摄影作品：展示一些描绘灰雀的画册和摄影作品，通过视觉艺术的方式，让学生更加直观地感受灰雀的形象和生活环境。

2.拓展建议：

a.阅读拓展：

-让学生阅读《灰雀》的作者其他作品，了解作者的创作风格和思想内涵。

-引导学生阅读不同国家的动物故事，比较不同文化背景下对动物