第13课 洁净的水域 (说课稿) - 2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版).docxVIP

第13课洁净的水域(说课稿)-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第13课洁净的水域(说课稿)-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版)

设计思路

本课以“洁净的水域”为主题，通过探究水域污染的原因和防治方法，引导学生关注水资源保护。设计思路如下：首先，通过图片展示水域污染现状，激发学生兴趣；其次，引导学生分析污染原因，培养环保意识；最后，结合实际案例，探讨防治措施，提高学生实践能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的科学探究能力、环保意识和实践能力。学生将通过观察、分析、讨论等活动，学习水域污染的知识，提高对水资源保护的认知。同时，通过参与讨论和实践活动，学生将增强社会责任感，形成可持续发展的观念。

重点难点及解决办法

重点：1.水域污染的原因分析；2.水域污染的防治措施。

难点：1.理解水污染对生态系统的影响；2.结合实际案例提出有效的防治策略。

解决办法：1.通过图片和视频资料展示水污染现象，引导学生直观感知；2.设计小组讨论活动，让学生共同分析污染原因；3.邀请环保专家进行讲座，帮助学生理解水污染的危害；4.通过案例分析，让学生学会从不同角度提出防治措施；5.组织学生进行实地考察，让学生将理论知识应用于实践，提高解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有六年级科学下册苏教版教材。

2.辅助材料：收集水域污染相关的图片、图表、环保视频等多媒体资料。

3.实验器材：准备水样、pH试纸、沉淀剂等实验材料，确保安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示水域污染的图片，引发学生对水污染问题的关注。

-提问：你们知道水污染有哪些危害吗？生活中有哪些行为会导致水污染？

-引导学生思考，为新课《洁净的水域》做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-水域污染的原因：

-讲解工业废水、农业污染、生活污水等对水域的污染。

-分析不同污染源对水域的影响。

-水域污染的危害：

-介绍水污染对生态环境、人类健康的影响。

-引导学生关注水污染与可持续发展之间的关系。

-水域污染的防治措施：

-讲解工业废水处理、农业面源污染控制、生活污水治理等。

-分析不同防治措施的效果和适用范围。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：针对水域污染问题，各小组提出自己的防治措施。

-学生展示：每组派代表分享讨论成果，其他组进行评价。

-教师点评：针对学生的讨论成果，进行总结和补充。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调水域污染的原因、危害和防治措施。

-引导学生关注水资源保护，培养环保意识。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后习题，巩固所学知识。

-搜集有关水资源保护的资料，为下一节课做准备。

-家长协助，了解家庭生活中可能存在的水污染问题，并提出改进措施。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《水环境知识手册》：介绍水环境的基本知识，包括水体类型、污染源、污染治理等。

-《水资源保护与利用》：探讨水资源的合理利用和保护措施，包括节水技术、水污染监测等。

-《全球水危机》：分析全球水资源的现状，探讨水危机的成因和应对策略。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅书籍、网络资源，了解我国水污染治理的政策和案例。

-组织学生参观污水处理厂、水厂等，亲身体验水处理过程。

-学生可以以小组为单位，针对某一具体的水域污染问题，开展调查和研究，提出解决方案。

-鼓励学生撰写调查报告或小论文，分享研究成果。

3.设计实践活动：

-开展“节水小能手”活动，让学生在日常生活中实践节水措施。

-组织“清洁河流行动”，引导学生参与水域清洁，提高环保意识。

-举办“水知识竞赛”，检验学生对水资源的认识和掌握程度。

4.跨学科融合：

-结合语文课程，让学生收集与水相关的诗歌、散文等文学作品，体会水的魅力。

-联合美术课程，让学生创作以水为主题的绘画作品，表达对水资源的热爱。

-与科学实验相结合，引导学生通过实验验证水污染的防治方法。

5.关注国内外水资源动态：

-关注我国水资源保护的政策法规，了解水资源管理的最新进展。

-了解世界水日、世界环境日等国际环保节日的相关知识，增强学生的全球意识。

-通过新闻媒体、网络平台等途径，关注国内外水资源的重大事件和科研成果。

反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解水域污