1.1 青春的邀约（教学设计）七年级道德与法治下册统编版2025.pdf

七年级下册1.1《青春的邀约》教学设计

课题1.1《青春的邀约》单元第一单元学科道德与法治年级七年级下册

核心1.责任担当：了解青春期的生理变化和心理矛盾，学会正确对待生理变化，能够掌握化解心

素养理矛盾与困惑的有效方法。

目标2.人格健全：积极乐观地面对青春期给自己带来的生理变化和心理矛盾。

重点青春期的生理变化

难点青春期的心理矛盾与困惑

教学创设情境、案例分析、讨论交流、学练结合等

方法

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课让我们共同欣赏一首好听的歌曲《青春修炼手册》欣赏歌曲创设情境，

（原唱TFBOY）激发学生学习

动机，营造良

好学习氛围，

体味青春的活

力

讲授新课探究任务一青春期的生理变化

情境材料：青春期是人由童年期发育到成人的过

阅读感悟创设情境，引

渡时期，并展示婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童

导学生从丰富

年期、青春期、青年期的身体外形变化图片

的感性材料中

思考回答感悟，逐步上

设问：青春期的自己与童年期的自己相比较，在

探究交流升到理性认

生理方面有变化吗？

识，发挥教师

参考答案：有

主导作用、价

再设问：有哪些变化的表现呢？同时展示童年期

理解记忆值引领作用和

和青春期的身体外形变化图片与青春期男生女生

学生主体作

的图片。

参考答案：身体外形的变化。阅读感悟用、自主建构

情境材料：心脏在青春期增长较快，重量比初生作用，感悟青

时增加10倍；青春期肺的发育达到旺盛时期，重