七年级地理下册 7.4《祖国的神圣领土 台湾省》说课稿2 鲁教版五四制.docx

七年级地理下册7.4《祖国的神圣领土台湾省》说课稿2鲁教版五四制

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教材分析

本节课选自人教版七年级地理下册7.4《祖国的神圣领土台湾省》。本节课主要介绍了台湾省的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源、经济发展状况以及与祖国大陆的关系。通过学习，使学生了解台湾省的基本情况，增强对祖国统一大业的认识，培养学生的爱国主义精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。学生将通过学习台湾省的地理位置、自然资源和经济发展，培养对地理环境的理解能力，提升综合分析地理问题的能力，并增强对祖国领土完整的认识，树立正确的国家观和民族观。同时，通过实践活动，提高学生的地理实践能力和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.台湾省的地理位置及与大陆的关系：重点掌握台湾省的地理位置、纬度位置、经度位置，以及台湾海峡的宽度。

2.台湾省的自然资源及经济发展：重点了解台湾省的矿产资源、森林资源、水力资源及主要经济部门。

难点：

1.台湾省与大陆的关系：理解台湾省是中国不可分割的一部分，以及两岸关系的历史背景和现状。

2.台湾省经济发展特点：分析台湾省经济结构的变化，以及其对经济发展的影响。

解决办法：

1.采用地图教学，引导学生观察台湾省的地理位置，结合历史背景，讲解两岸关系。

2.通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解台湾省的自然资源和经济发展特点，培养分析问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：地理教学挂图、电脑、投影仪、电子白板。

2.课程平台：地理教学软件、在线地理教育资源网站。

3.信息化资源：台湾省地理信息数据、相关图片、视频资料。

4.教学手段：多媒体课件、地图制作软件、互动式教学工具。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习台湾省的地理位置、地形地貌等基本知识。

设计预习问题：围绕“台湾省的地理位置及其与大陆的关系”，设计问题如“台湾省位于哪个海域？它有哪些邻国或地区？”，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解台湾省的地理位置、地形地貌等基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对台湾海峡的宽度产生疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放台湾风光视频，引出“祖国的神圣领土——台湾省”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解台湾省的自然资源、经济发展状况，结合实例如台湾的半导体产业，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析台湾省经济发展与大陆的关系。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如台湾省的资源优势对经济发展的影响。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过角色扮演模拟两岸交流的场景。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解台湾省的自然资源和经济发展特点。

实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析地理问题的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如让学生绘制台湾省地图，标注重要地理特征。

提供拓展资源：提供与台湾省相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如对学生的地图标注进行点评。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，如查找台湾省的历史资料，了解两岸关系的演变。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，如分析自己在绘制地图过程中的收获和不足。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《台湾历史与文化》：介绍台湾的历史发展、文化传承和民俗风情，帮助学生更全面地了解台湾。

-《台湾地理与环境》：探讨台湾的地理特征、气候类型、自然资源等，深化学生对台湾地理环境的认识。

-《两岸关系发展历程》：分析两岸关系的历史演变、政治经济交流等方面，引导学生关注祖国统一大业。

-《台湾经济发展现状》：介绍台湾的经济结构、产业发展、经济政策等，帮助学生了解台湾的经济发展状