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Unit1SchoolLife（说课稿）-2024-2025学年鲁科版(五四学制)(三起)英语四年级上册

一、教学内容

教学内容：Unit1SchoolLife（说课稿）-2024-2025学年鲁科版(五四学制)(三起)英语四年级上册

本章节内容：学习学校生活中常见的词汇和句型，包括学校设施、课程科目、校园活动等。通过词汇和句型的学习，学生能够描述自己在学校的生活，并能够进行简单的交流。

二、核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的英语语言运用能力、跨文化交流意识和学习能力。学生将通过学习与学校生活相关的词汇和句型，提高听说读写综合技能，增强跨文化意识，学会在真实情境中运用英语表达自己的学校生活体验。同时，通过参与课堂活动和小组合作，培养学生的合作精神和学习策略，提升自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生对英语学习已有一定的基础，能够认读和书写一些基本的英语单词，掌握简单的日常用语，具备一定的听说能力。在之前的学习中，他们可能已经接触过与日常生活相关的词汇，如家庭、食物、天气等，但对于学校生活特有的词汇和表达方式可能还不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对学校生活有浓厚的兴趣。他们在学习英语时，通常表现出较强的模仿能力和记忆力，喜欢通过游戏和活动来学习。学生的学习风格各异，有的学生喜欢通过图片和实物来学习，有的则更倾向于通过对话和角色扮演来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在面对学校生活相关的词汇和句型时，可能会因为缺乏实际生活经验而感到困惑。此外，对于一些语法结构复杂的句子，学生可能难以理解和运用。此外，由于英语学习环境有限，学生可能在表达时缺乏自信，需要教师提供更多的鼓励和指导。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如学校模型、图片卡片）。

-课程平台：鲁科版英语四年级上册教材配套电子教学平台。

-信息化资源：网络英语学习平台资源，如在线词典、英语学习APP。

-教学手段：英语教材、教学课件、互动白板、教学视频。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以图片或视频展示校园生活场景，如教室、操场、图书馆等，引导学生回忆自己在学校的日常活动。

2.提问：“Doyoulikeyourschoollife?Whatdoyouusuallydoinschool?”（你喜欢你的学校生活吗？你在学校通常做什么？）

3.学生分享自己的学校生活，激发他们对本课的兴趣。

二、新课导入（10分钟）

1.老师呈现本课的标题“Unit1SchoolLife”，引导学生猜测本课可能涉及的内容。

2.老师展示与学校生活相关的词汇卡片，如classroom,library,playground,teacher,student等，让学生认读并拼写。

3.老师带领学生朗读词汇，并要求学生跟读，纠正发音。

三、课文阅读与理解（20分钟）

1.老师播放课文录音，学生跟读并注意语音、语调。

2.老师提问：“Whatisthemaintopicofthispassage?”（这篇文章的主要话题是什么？）

3.学生回答，老师总结：Thispassageisaboutschoollife.

4.老师引导学生阅读课文，关注以下内容：

-学校的设施：classroom,library,playground,office,canteen等。

-学校的课程：math,science,English,music,PE等。

-学校的活动：sportsday,artshow,schooltrip等。

5.老师提问：“Canyoutellmesomethingaboutyourschoollife?”（你能告诉我一些关于你的学校生活的事情吗？）

6.学生分享自己的学校生活，老师点评并纠正发音。

四、词汇学习（15分钟）

1.老师展示与学校生活相关的词汇卡片，如classroom,library,playground,teacher,student等，让学生认读并拼写。

2.老师引导学生分组，每组选择一个学校设施或课程，用已学的词汇描述。

3.各组轮流展示，其他组学生猜测并评价。

五、句型练习（15分钟）

1.老师呈现以下句型：

-Whatdoyouusuallydoinschool?

-Iusuallystudyintheclassroom.

-Ilikeplayingsportsontheplayground.

2.老师引导学生用