2024-2025学年高中语文 唐宋诗 9 第七课 人生到处知何似——人生感慨说课稿 语文版选修《唐宋诗词鉴赏》.docx

2024-2025学年高中语文唐宋诗9第七课人生到处知何似——人生感慨说课稿语文版选修《唐宋诗词鉴赏》

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中语文唐宋诗9第七课人生到处知何似——人生感慨说课稿语文版选修《唐宋诗词鉴赏》

设计意图

本课以“人生感慨”为主题，旨在引导学生深入理解唐宋诗词中的人生哲理，提升学生的审美鉴赏能力和情感体验。通过分析李白、杜甫、苏轼等诗人的作品，让学生感受诗人们对人生、自然、历史的独特感悟，激发学生对诗词的热爱，培养其文学素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养、审美鉴赏能力和文化传承意识。通过鉴赏唐宋诗词，学生能感受诗人对人生、自然、历史的深刻感悟，提升语言表达和情感共鸣能力；同时，引导学生理解中华传统文化的精髓，增强文化自信，培养批判性思维和创造性表达。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解唐宋诗词中的人生感慨主题。

2.分析诗人情感表达的艺术手法。

难点：

1.深入理解诗人复杂的人生观和价值观。

2.把握诗词中的意象和象征意义。

解决办法：

1.通过小组讨论和教师引导，帮助学生理解诗词背景和诗人情感。

2.结合多媒体教学，展示诗词中的意象，引导学生进行联想和想象。

3.通过对比阅读，让学生分析不同诗人的情感表达，培养批判性思维。

4.设计写作练习，让学生尝试用诗词表达自己的感慨，提升创作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《唐宋诗词鉴赏》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如李白、杜甫等诗人的画像，以及诗词原文的书法作品。

3.多媒体资源：收集与唐宋诗词相关的视频资料，如诗词朗诵、背景音乐等，以丰富课堂视听体验。

4.教学辅助：设计课堂讨论题，制作思维导图，帮助学生梳理诗词主题和情感。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.开场白：同学们，我们今天要一起走进古代诗人的内心世界，感受他们对人生的独特感悟。请大家闭上眼睛，想象一下自己漫步在山水之间，耳边回荡着诗人的吟唱。

2.提出问题：你们能说出几句描写人生感慨的古诗词吗？

3.学生分享：请学生分享自己知道的诗句，并简单介绍其出处和作者。

4.引导思考：人生感慨是诗词中的重要主题，它反映了诗人的情感世界和对人生的深刻思考。今天我们将重点学习几首具有代表性的唐宋诗词，来体会诗人们对人生的感悟。

二、讲授新课（20分钟）

1.李白的《将进酒》

-介绍作者和背景：李白，唐代著名诗人，以豪放、奔放的诗风著称。

-齐读诗句，感受诗意：同学们，让我们一起朗读这首诗，感受诗人的豪情壮志。

-分析诗句：诗中的“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”表达了诗人对人生的乐观态度。

2.杜甫的《登高》

-介绍作者和背景：杜甫，唐代著名诗人，以关注社会、忧国忧民的诗风著称。

-齐读诗句，感受诗意：同学们，请跟随我一起朗读这首诗，体会诗人的忧愁和孤独。

-分析诗句：诗中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”反映了诗人对人生的无奈和感慨。

3.苏轼的《赤壁怀古》

-介绍作者和背景：苏轼，宋代著名文学家、书法家，以豪放、旷达的诗风著称。

-齐读诗句，感受诗意：同学们，让我们一同朗诵这首诗，感受诗人的豪情与壮志。

-分析诗句：诗中的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”描绘了历史的沧桑和人生的短暂。

三、巩固练习（10分钟）

1.诗词接龙：请同学们用刚才学到的诗句进行接龙，看谁接得最长。

2.仿写诗句：请同学们根据所学诗词的主题，尝试仿写一句诗句。

四、课堂提问（5分钟）

1.请同学们谈谈对人生感慨的理解。

2.结合所学诗词，谈谈你对人生的态度。

五、师生互动环节（5分钟）

1.分组讨论：请同学们分成小组，讨论诗词中的意象和象征意义，以及诗人的情感表达。

2.学生代表分享：请每位小组选派一名代表分享讨论成果。

六、课堂小结（5分钟）

1.总结本节课所学内容：我们学习了李白、杜甫、苏轼三位诗人的诗词，感受了他们对人生的独特感悟。

2.强调学习意义：学习古诗词，不仅能提升我们的文学素养，还能让我们更好地理解人生。

整个教学过程用时不超过45分钟，通过师生互动、小组讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，达到教学目标。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.唐宋诗词背景资料：收集关于唐宋时期的历史文化背景、社会风貌、诗人生平的资料，如《唐宋八大家》的相关介绍，以及《唐诗三百首》、《宋词三百首》等选本的简介。

2.诗词鉴赏方法：介绍几种常见的诗词鉴赏方法，如意象分析法、情感分析法、结构分析法等，帮助学生更深入地理解诗词。

3.唐宋诗词名篇赏析：选取几首本节课未涉