八年级地理上册 4.2持续协调发展工业说课稿 （新版）商务星球版八年级地理上册 4.2持续协调发展工业说课稿 （新版）商务星球版.docxVIP

八年级地理上册4.2持续协调发展工业说课稿（新版）商务星球版八年级地理上册4.2持续协调发展工业说课稿（新版）商务星球版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级地理上册4.2持续协调发展工业说课稿（新版）商务星球版八年级地理上册4.2持续协调发展工业说课稿（新版）商务星球版

设计思路

本课以八年级地理上册4.2持续协调发展工业为教学内容，结合商务星球版教材，通过分析工业发展现状和趋势，引导学生理解持续协调发展的内涵，探讨工业发展对经济、环境和社会的影响，培养学生的地理思维和可持续发展意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、人地协调观和综合思维。通过分析工业发展对环境和社会的影响，学生能够运用地理知识和方法，认识工业可持续发展的必要性，增强环境保护意识，提升解决实际问题的能力。同时，培养学生对地理学科的兴趣，激发其探究未知领域的热情。

学情分析

本节课面对的是八年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，但注意力容易分散。在知识储备方面，学生对工业发展有一定的了解，但对工业持续协调发展的概念和内涵掌握有限。在能力方面，学生具备一定的地理知识和观察分析能力，但独立思考和解决问题的能力尚需提高。在素质方面，学生环保意识逐渐增强，但合作意识和责任感有待加强。

在教学过程中，学生可能存在以下特点：

1.对工业发展现状和趋势了解不足，难以全面把握工业对环境和社会的影响。

2.在分析问题时，可能缺乏系统性和逻辑性，难以形成完整的观点。

3.合作意识和责任感不强，可能导致课堂讨论和小组活动效果不佳。

针对以上学情，本节课将采用案例教学、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的地理实践力、人地协调观和综合思维。同时，注重培养学生的合作意识和责任感，以促进学生全面发展。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理挂图、地球仪。

2.课程平台：地理教学软件、在线学习平台。

3.信息化资源：工业发展相关视频、图片、地图等资料。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、实地考察等。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示一组工业发展的图片，引导学生观察并描述图片内容。

2.学生分享观察到的工业发展特点，教师总结并引出问题：“工业发展对我们的生活有哪些影响？我们应该如何实现工业的持续协调发展？”

3.通过提问，激发学生的学习兴趣和求知欲，为接下来的新课学习做好铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解工业持续协调发展的概念，结合课本内容，阐述工业发展的现状和趋势。

2.通过案例分析，让学生了解工业发展对环境和社会的影响，如大气污染、水污染、土地资源消耗等。

3.教师引导学生分析工业持续协调发展的途径，如技术创新、节能减排、政策引导等。

4.结合实际案例，让学生理解工业持续协调发展的必要性和可行性。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论，列举生活中常见的工业产品，分析其生产过程中的环境问题。

2.各小组汇报讨论结果，教师点评并总结，强调工业持续协调发展的重要性。

3.学生完成课本中的练习题，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师针对重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生积极回答问题，教师给予鼓励和指导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟工业持续协调发展过程中的决策过程。

2.学生在扮演过程中，学会运用所学知识分析问题、解决问题，培养合作意识和责任感。

六、核心素养能力拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何在我们身边推动工业持续协调发展？

2.学生分享自己的观点和建议，教师总结并给予肯定。

七、课堂小结（3分钟）

1.教师回顾本节课的重点内容，强调工业持续协调发展的意义。

2.学生总结所学知识，分享自己的收获。

教学过程用时共计：45分钟。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国工业发展报告》：了解中国工业发展的历史、现状和未来趋势。

-《工业可持续发展战略》：探讨工业可持续发展的理论和实践案例。

-《环境保护与工业发展》：分析工业发展与环境保护之间的关系，以及如何在发展中实现环境保护。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展阅读材料，进一步了解工业持续协调发展的相关知识。

-学生可以关注我国工业发展相关的新闻报道，了解当前工业发展的热点问题和政策动态。

-学生可以分组开展实地考察，走访当地企业，了解企业如何实施可持续发展战略，并撰写考察报告。

-学生可以尝试设计一个工业可持续发展项目