说课稿第4课 画我的小房子2023-2024学年第一册信息技术冀教版.docx

说课稿第4课画我的小房子2023-2024学年第一册信息技术冀教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：画我的小房子

2.教学年级和班级：一年级信息技术

3.授课时间：2023-2024学年第一学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使学生认识到信息技术在生活中的广泛应用，激发学生对信息技术的兴趣。

2.提升学生的计算思维，通过操作绘画软件，让学生学会运用算法解决问题，提高逻辑思维能力。

3.增强学生的数字创作能力，鼓励学生在信息技术环境中进行创意表达，培养学生的审美情趣和艺术素养。

4.培养学生的合作学习意识，通过小组合作完成任务，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点掌握绘画软件的基本操作，包括画笔、橡皮擦等工具的使用。

2.熟练运用绘图工具进行小房子的绘制，包括墙体、门窗、屋顶等细节的描绘。

难点：

1.空间想象能力：一年级学生空间想象能力较弱，难以准确地绘制三维物体。

2.细节处理：学生可能对细节的处理不够精细，影响整体画面的美观。

解决办法与突破策略：

1.采用实物教学，通过展示小房子的实物模型，帮助学生建立空间概念。

2.分步骤教学，将绘制小房子的过程分解成多个简单步骤，逐步指导学生完成。

3.引导学生观察生活，鼓励他们从生活中寻找灵感，提高细节处理的准确性。

4.适时进行示范和反馈，及时纠正学生的错误，提高他们的绘图技巧。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解绘画软件的基本操作，为学生提供清晰的指导。

2.演示法：通过教师的现场演示，让学生直观地学习绘图技巧。

3.实践法：鼓励学生动手实践，通过实际操作来巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示小房子的设计图，激发学生的兴趣。

2.互动软件：使用绘图软件进行实时教学，让学生跟随操作步骤进行练习。

3.评价反馈：通过在线评价系统，及时给予学生反馈，促进学生学习进步。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

??-利用多媒体展示不同风格的小房子图片，激发学生的兴趣。

??-提问：“同学们，你们都见过哪些有趣的小房子？它们是什么样的？”

??-引导学生观察图片中的小房子特点，为新课学习做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

??-讲解绘画软件的基本操作，包括画笔、橡皮擦等工具的使用。

??-演示如何使用绘图工具绘制小房子的墙体、门窗、屋顶等细节。

??-强调空间想象能力和细节处理的重要性。

??-引导学生思考如何通过调整线条、颜色等元素来提升作品的美感。

3.巩固练习（10分钟）

??-将学生分成小组，每组分配一个主题，如“童话小屋”、“现代小屋”等。

??-每组学生使用绘画软件，按照之前所学知识绘制自己的小房子。

??-教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

??-学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

??-总结本节课所学内容，强调空间想象能力和细节处理的重要性。

??-鼓励学生在日常生活中观察和积累，提高自己的审美能力。

5.作业布置（5分钟）

??-课后要求学生用绘画软件绘制一个自己喜欢的小房子，并尝试运用不同的线条和颜色。

??-鼓励学生与家长分享自己的作品，提高家庭教育的参与度。

??-布置作业时，提醒学生注意保护视力，合理安排学习时间。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

??-《小房子大世界》：这本书通过讲述一个小房子的故事，展示了不同地区、不同风格的小房子，可以帮助学生了解世界各地的建筑特色。

??-《建筑大师的画笔》：介绍了几位著名建筑大师的绘画作品，让学生感受建筑与绘画之间的关系，激发学生对建筑的兴趣。

??-《我的小房子日记》：鼓励学生记录自己观察和绘制的房子，培养他们的观察力和写作能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

??-让学生利用网络资源或图书馆，查找关于世界各地不同风格房子的资料，如欧洲的城堡、亚洲的庭院等。

??-安排学生进行小组合作，探讨如何将信息技术与绘画相结合，设计出具有创意的小房子模型。

??-组织学生参加学校或社区的艺术展览，欣赏不同的建筑和绘画作品，提高他们的审美水平。

??-布置学生观察周围环境中的小房子，记录下它们的独特之处，并在课堂上分享自己的发现。

??-鼓励学生尝试使用不同的绘画工具和材料，如水彩、马克笔等，探索绘画的不同风格和技巧。

??-安排学生参加相关的课外活动，如建筑模型制作、绘画比赛等，提升他们的实践能力和创造力。

板书设计

①绘画软件基本操作

-画笔工具