17我们都是少先队员（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动.docx

17我们都是少先队员（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以“17我们都是少先队员”为主题，旨在让学生了解少先队的基本知识和历史，培养他们的集体荣誉感和责任感。通过学习，学生能够初步掌握少先队的基本礼仪，增强团队合作意识，为成为优秀的少先队员打下基础。

核心素养目标

1.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱少先队的情感，树立正确的价值观。

2.培养学生团结协作、乐于助人的精神，增强集体荣誉感和责任感。

3.培养学生遵守纪律、尊重师长、文明礼貌的行为习惯，提升自我管理能力。

4.培养学生动手实践、自主探究的能力，激发学生对少先队活动的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生对少先队有一定了解，但具体知识较为有限，他们可能知道少先队是儿童的群众组织，但对其历史、标志、礼仪等方面的了解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢通过游戏和活动学习。他们的学习能力主要集中在形象思维和初步的抽象思维，学习风格多以直观、动手操作为主。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于对少先队知识了解有限，学生在理解少先队的历史意义和组织结构时可能存在困难。此外，一年级学生的自律意识和规则意识尚在培养中，可能难以在活动中自觉遵守纪律，影响团队协作。在教学过程中，需要关注学生的个体差异，提供适当的学习支持和引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本《综合实践活动》教材，以便学生跟随课本学习少先队知识。

2.辅助材料：准备与少先队相关的图片、图表和视频，如少先队队旗、队徽的图片，以及少先队历史简介的视频。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生分组进行讨论和合作学习，同时准备实验操作台，用于展示少先队标志的制作过程。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段少先队活动视频，激发学生的兴趣。

-提问：同学们，你们知道视频中是什么组织吗？它有什么特殊的意义？

-引导学生回答，引入本节课的主题——“我们都是少先队员”。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解少先队的成立背景、历史意义和组织结构。

-展示少先队队旗、队徽的图片，讲解其象征意义。

-讲解少先队的基本礼仪，如敬队礼、唱队歌等。

-通过小组讨论，让学生了解少先队成员的职责和荣誉。

-结合生活实例，引导学生思考如何成为一名优秀的少先队员。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟少先队活动场景，如升旗仪式、团队游戏等。

-每组选取一名代表，分享他们在活动中的体验和收获。

-教师点评，纠正学生在活动中的不当行为，强调少先队礼仪的重要性。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，总结少先队的基本知识。

-强调少先队对青少年成长的重要意义，鼓励学生积极参与少先队活动。

-提问：同学们，你们认为成为一名少先队员需要具备哪些品质？

5.作业布置（5分钟）

-预习下一节课的内容，了解少先队的相关知识。

-完成课后思考题，思考如何成为一名优秀的少先队员。

-家长签名确认，确保学生完成课后作业。

知识点梳理

1.少先队的简介

-少先队是中国少年儿童的群众组织，成立于1949年。

-少先队的宗旨是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

2.少先队的标志

-少先队的标志为红领巾，红领巾是少先队员的象征。

-红领巾的尺寸和制作方法有明确规定。

3.少先队的组织结构

-少先队组织分为大队、中队和小队三级。

-大队辅导员、中队辅导员和小队辅导员分别负责各自层级的工作。

4.少先队的礼仪

-少先队员应学会敬队礼，正确的方式是右手五指并拢，高举过头，掌心朝向自己的脸部，表示敬爱。

-少先队员应学会唱队歌，队歌是少先队的正式歌曲。

5.少先队员的职责

-少先队员要热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义。

-少先队员要遵守纪律，尊敬师长，团结同学。

-少先队员要勤奋学习，努力提高自己的思想觉悟和文化水平。

-少先队员要积极参加少先队活动，为集体争光。

6.少先队活动

-少先队活动包括升旗仪式、主题队日活动、团队游戏等。

-活动旨在培养少先队员的集体主义精神、团队合作能力和实践能力。

7.少先队的成长记录

-少先队员在成长过程中，可以通过参加各种活动获得成长记录。

-成长记录是少先队员成长历程的见证。

8.少先队的荣誉

-少先队员可以通过自己的努力，获得各种荣誉，如优秀少先队员、优秀少先队干部等。

-荣誉是对少先队员努力和成绩的肯定。

9.少先队的未来发展

-少先队将继续深化改革，加强自身建设，为培养