方程的应用——销售问题及变化率问题（小升初衔接）（说课稿）-2023-2024学年北师大版六年级下册数学.docx

方程的应用——销售问题及变化率问题（小升初衔接）（说课稿）-2023-2024学年北师大版六年级下册数学

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课选自北师大版六年级下册数学教材，主要内容包括销售问题及变化率问题。销售问题主要涉及销售数量、单价、总价之间的关系，以及利润的计算；变化率问题则关注数量随时间或其他因素变化的速率。通过本节课的学习，学生将能够运用方程解决实际问题，提高数学应用能力。

核心素养目标

1.发展数学建模能力，能从实际问题中抽象出数学模型，运用方程解决销售和变化率问题。

2.提升数据分析能力，能够从数据中提取关键信息，进行逻辑推理和计算。

3.培养逻辑思维能力，学会用数学语言表达和分析实际问题，形成解决复杂问题的策略。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点在于理解销售问题中数量、单价和总价之间的关系，能够建立合适的方程来表示这种关系。

-例如，通过实例“某商品原价每件100元，打八折后每件售价80元，求销售100件商品的总收入”，引导学生找出数量、单价和总价的关系，建立方程100x=80*100，并解出x。

2.教学难点：

-难点在于理解变化率问题中的增长率或减少率，并能将其转化为方程。

-例如，在“某城市人口每年增长率为2%，求3年后人口数量”的问题中，学生需要理解2%的增长率如何转化为方程的系数，并建立方程表示人口随时间的变化。

-另一个难点是处理实际问题中的多步骤问题，如“某商品先降价10%，再提价15%，求最终售价”，学生需要分步骤建立方程，并最终合并结果。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、黑板、教鞭

-课程平台：北师大版六年级下册数学教学平台

-信息化资源：销售数据表格、变化率计算器、相关数学软件

-教学手段：实物教具（如商品模型）、多媒体课件、学生练习册

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对方程应用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中遇到过需要解决数量关系的问题吗？比如购物时计算总价。”

展示一些日常生活中常见的销售场景图片，如超市购物、网上购物等。

简短介绍方程在解决这类问题中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.方程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解方程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解方程的定义，包括等式和未知数。

详细介绍方程的组成部分，如等号、未知数、系数等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.方程案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解方程的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的销售问题案例进行分析，如“某商品原价每件100元，打八折后每件售价80元，求销售100件商品的总收入”。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解方程在解决销售问题中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用方程解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与销售问题相关的主题进行深入讨论，如“如何通过调整价格策略来提高销售利润”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对方程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调方程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括方程的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调方程在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用方程。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）选择一个生活中的销售问题，运用方程进行解决。

（2）思考方程在其他学科中的应用，如物理、化学等。

8.课堂延伸（5分钟）

目标：激发学生对数学学习的兴趣，拓展知识面。

过程：

教师提出一些与方程相关的问题，鼓励学生课后进行探究，如“方程在数学竞赛中的应用”、“方程在历史发展中的地位”等。

教师总结本节课的学习成果，并预告下一节课的内容。

学生学习效果

1.理解和应用方程解决实际问题的能力得到提升。学生能够识别生活中的销售问题，如打折、促销等，并能够运用方程来表示数量、单价和总价之间的关系，从而计算出销售总收入或利润。

2.分析和解决变化率问题的能力增强。学生学会了如何处理数