七年级地理上册 4.2《世界的语言和宗教》说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级地理上册4.2《世界的语言和宗教》说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级地理上册4.2《世界的语言和宗教》说课稿（新版）新人教版

课程基本信息

1.课程名称：七年级地理上册4.2《世界的语言和宗教》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的地理素养，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.引导学生关注世界文化的多样性，培养学生的跨文化交流意识。

3.增强学生的全球观念，理解不同语言和宗教的分布与人类文明发展之间的关系。

4.培养学生的自主学习能力，通过查阅资料、讨论交流，提高学生的探究能力和合作意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在小学阶段已经接触过一些基本的地理知识，如地球的形状、大洲大洋等，但关于世界的语言和宗教的系统性知识相对较少。他们可能对一些常见语言和宗教有所了解，但对于世界语言的多样性和宗教的全球分布情况缺乏深入了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对世界文化充满好奇，对于语言和宗教这类跨文化现象有着浓厚的学习兴趣。他们的学习能力较强，能够通过多种渠道获取信息。学习风格上，学生既有独立学习者，也有合作学习者，他们在小组讨论和探究活动中表现出较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对世界的语言和宗教分布感到困惑，难以理解不同文化和信仰之间的差异。此外，对于一些较为复杂的概念，如宗教起源和发展，学生可能难以把握其内在逻辑。此外，学生在使用地图和统计数据进行分析时，可能面临一定的困难。因此，教学中需注重引导学生逐步理解，并提供适当的辅助工具。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地球仪、世界地图、各国国旗图片

-课程平台：学校地理教学平台，用于发布教学资料和在线测试

-信息化资源：世界语言和宗教分布的电子地图、相关视频资料、在线互动学习平台

-教学手段：PPT演示、小组讨论、案例分析、角色扮演、实地考察模拟

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，教师可以要求学生预习世界主要语言的分布情况，并了解不同宗教的起源和传播。

-设计预习问题：围绕《世界的语言和宗教》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

如：“哪些语言在全球范围内使用最广泛？”“佛教、基督教和伊斯兰教是如何在不同地区传播的？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

教师可以通过查看学生提交的预习笔记或参与预习讨论的情况来了解预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解世界语言和宗教的基本知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

学生可以通过制作思维导图来展示自己对世界语言和宗教的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《世界的语言和宗教》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《世界的语言和宗教》课题，激发学生的学习兴趣。

例如，教师可以讲述一个关于语言和宗教影响人们生活的真实故事。

-讲解知识点：详细讲解世界语言和宗教的分布特点，结合实例帮助学生理解。

如，讲解英语作为国际通用语言的原因，以及佛教在亚洲的传播历史。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

小组讨论可以让学生分析不同宗教的信仰特点，角色扮演可以模拟不同文化背景下的交流。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

教师应鼓励学生提问，并对问题进行分类解答，确保每个学生都能理解。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法