Unit2 English and Chinese Active Listening （说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册.docx

Unit2EnglishandChineseActiveListening（说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2EnglishandChineseActiveListening（说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课属于三年级上册教科版英语的“Unit2EnglishandChineseActiveListening”单元，主要内容是培养学生在英语听力活动中能够积极参与，主动倾听并理解对话的能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连。学生在之前的英语学习中已经接触了一些基本的词汇和简单的句子结构，本节课将在此基础上，通过听力和对话练习，提高学生的听力水平和口语表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力和对话活动，学生将提升对英语语音、词汇和句型的感知能力，增强跨文化交流的意识，锻炼逻辑思维和解决问题的能力，同时培养良好的学习习惯和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解和模仿英语对话的情境和内容，学生需要能够准确理解对话中的关键词汇和句子结构。

②运用英语进行简单的听力复述，学生需学会如何从听到的信息中提取关键点，并用自己的语言进行表达。

2.教学难点：

①在听力活动中，学生往往难以捕捉到对话中的细节信息，需要教师引导学生进行有效的听力策略训练。

②学生在英语口语表达时，可能会受到母语思维的影响，需要通过反复练习和纠正来提高英语思维和表达的准确性。

③学生在参与对话时，可能存在词汇量不足的问题，需要教师提供丰富的词汇支持和语境帮助。

④学生在听力和口语交流中，需要克服文化差异带来的理解障碍，教师需适时提供文化背景知识，帮助学生更好地理解和融入英语语境。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》三年级上册，包括课本、活动手册和作业本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如英语国家日常生活场景图片、听力材料音频和视频片段。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置听力活动区、小组讨论区，确保教室内有足够的空白墙面用于展示教学内容和活动步骤。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示英语国家的图片或视频，让学生感受英语的魅力，激发学习兴趣。

-回顾旧知：回顾上节课学习的英语基本词汇和句子结构，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括听力技巧、词汇和句型。

-举例说明：通过具体对话例子，展示如何运用所学知识进行听力理解和口语表达。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们尝试用英语复述对话内容，锻炼口语表达能力。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生分组进行听力练习，通过听录音或观看视频，完成听力任务，如回答问题、选择正确答案等。

-教师指导：在学生进行听力练习时，教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，纠正发音和语法错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

-鼓励学生在课后继续练习，提高英语听力水平。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括听力练习和口语练习，巩固本节课所学知识。

-要求学生家长协助，监督学生完成作业，并及时反馈作业情况。

具体教学步骤如下：

一、导入

1.展示英语国家图片或视频，激发学生学习兴趣。

2.回顾上节课所学内容，引导学生复习英语基本词汇和句子结构。

二、新课呈现

1.讲解听力技巧，如预测、猜测、捕捉关键词等。

2.举例说明如何运用听力技巧进行对话理解。

3.引导学生进行小组讨论，尝试用英语复述对话内容。

三、巩固练习

1.学生分组进行听力练习，完成听力任务。

2.教师巡视课堂，给予学生指导和帮助。

四、课堂总结

1.回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.鼓励学生在课后继续练习，提高英语听力水平。

五、作业布置

1.布置课后作业，包括听力练习和口语练习。

2.要求家长协助，监督学生完成作业，并及时反馈作业情况。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-词汇拓展：除了教材中的词汇外，可以引入一些与日常生活相关的英语词汇，如食物、颜色、家庭成员等，帮助学生扩大词汇量。

-话题拓展：围绕本节课的主题，拓展到其他相关话题，如学校生活、家庭生活、节日庆祝等，让学生在更广泛的语境中运用英语