2024新教材高中化学 第3章 简单的有机化合物 第2节 从化石燃料中获取有机化合物 第2课时 煤的干馏与苯说课稿 鲁科版第二册.docx

2024新教材高中化学第3章简单的有机化合物第2节从化石燃料中获取有机化合物第2课时煤的干馏与苯说课稿鲁科版第二册

主备人

备课成员

设计思路

本课设计以“煤的干馏与苯”为核心，通过实验演示、问题引导等方式，引导学生深入理解煤干馏过程及苯的制备原理。以鲁科版第二册教材为依据，结合学生实际，通过案例分析和互动讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力，同时强化化学知识与实际生活的联系。

核心素养目标

学情分析

本节课针对的是高中一年级学生，他们刚刚接触化学学科，对有机化学的概念和性质尚处于初步了解阶段。在知识层面，学生已具备一定的化学基础知识，如元素周期表、化学键等，但对于有机化合物的结构和性质认识有限。在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力有待提高。素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识逐渐增强，但部分学生在课堂参与度和纪律性上仍有待加强。

由于本节课涉及煤的干馏和苯的制备，学生需要具备一定的化学实验基础和逻辑思维能力。然而，由于有机化学的抽象性和复杂性，部分学生可能会感到难以理解和掌握。此外，学生对化石燃料的认识可能较为片面，需要通过本节课的学习，拓展他们的知识视野。

1.知识基础：学生对有机化学的基本概念和性质了解不多，需要通过本节课的学习，建立有机化合物的知识体系。

2.能力水平：学生的实验操作能力和分析问题的能力有待提高，需要通过实验和案例分析来培养。

3.素质发展：学生的自主学习能力和合作学习意识逐渐增强，但课堂参与度和纪律性有待加强。

这些特点对本节课的教学产生了一定的影响，因此在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（干馏装置、苯的制备装置、试管、烧杯、酒精灯等）、实验记录本。

2.课程平台：鲁科版高中化学教材、教学参考书、教学课件。

3.信息化资源：网络教学平台、在线实验演示视频、相关化学知识科普文章。

4.教学手段：课堂讲授、实验演示、小组讨论、案例分析。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习煤的干馏过程的基本原理和苯的分子结构。

-设计预习问题：围绕“煤的干馏与苯”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“煤干馏过程中产生了哪些有机化合物？苯的分子结构有何特点？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解煤的干馏过程和苯的分子结构等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“煤的干馏与苯”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示煤的干馏实验视频，引出“煤的干馏与苯”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解煤干馏过程中的化学反应和苯的分子结构，结合实例如甲苯的生成过程帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析煤干馏过程中可能产生的有机化合物，以及如何通过化学实验验证苯的分子结构。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验化学知识的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解煤干馏过程和苯的分子结构。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握化学知识的应用。

作用与目的：

-帮助学生深入理解煤干馏过程和苯的分子结构，掌握相关化学知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于煤干馏和苯的化学性质和应用的课后作业，如分析煤干馏产品的用途。

-提供拓展资源：提供与煤干馏和苯相关的拓展资源，如相关化学书籍、在线学习平台等。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过