全国青岛版信息技术七年级下册专题一第6课四、《数据的收集与管理——修饰工作表》说课稿.docx

全国青岛版信息技术七年级下册专题一第6课四、《数据的收集与管理——修饰工作表》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：全国青岛版信息技术七年级下册专题一第6课《数据的收集与管理——修饰工作表》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年X月X日第X节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生信息意识，提高对数据管理和信息处理的重视。

2.培养学生计算思维，学会使用电子表格进行数据处理和美化。

3.增强学生问题解决能力，通过实践操作解决实际工作中的数据管理问题。

4.培养学生信息伦理意识，合理使用电子表格，保护数据安全。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经初步了解了电子表格的基本操作，如单元格的编辑、数据的输入和简单的计算。他们可能对Excel等电子表格软件有一定的操作经验，但关于数据管理的深入知识和高级功能的使用可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程通常持有较高的兴趣。他们在操作技能上表现出的学习能力较强，能够较快地掌握新工具的使用。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，通过实践来学习；而另一部分学生可能更偏好理论学习，需要教师提供清晰的指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在处理复杂的数据管理任务时，可能会遇到格式设置、数据筛选和排序等操作的困难。此外，对于数据保护意识和隐私安全的认识不足，可能导致学生在实际操作中不小心泄露信息。针对这些挑战，教师需要提供详细的操作步骤和注意事项，并通过实例教学帮助学生理解和应用。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的全国青岛版信息技术七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的电子表格操作演示视频、数据整理的实例图表以及操作步骤指南。

3.实验器材：准备多台电脑，确保运行Excel软件，并检查软件功能是否正常。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，并提前检查网络连接，确保教学活动的顺利进行。

五、教学过程设计

（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一个班级活动报名的表格，询问学生如何快速整理报名信息。

2.提出问题：引导学生思考如何使用电子表格进行数据的整理和美化。

3.引导思考：提问学生之前学习的电子表格基本操作，如单元格编辑、数据输入等。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：讲解数据收集与管理的意义，以及修饰工作表的基本方法。

2.讲解内容：

-数据收集的重要性及方法

-工作表的格式设置（字体、字号、颜色）

-数据的筛选和排序

-公式的应用与编辑

-工作表的打印与保护

3.实例演示：教师现场操作，展示如何对工作表进行修饰，包括设置边框、合并单元格、使用条件格式等。

三、师生互动环节（10分钟）

1.问答环节：教师提问学生关于修饰工作表的相关问题，如“如何设置单元格背景颜色？”“如何快速筛选特定条件的数据？”等。

2.小组讨论：将学生分成小组，每组讨论如何解决实际工作中遇到的数据整理问题，并分享讨论结果。

3.学生展示：每组选派代表展示讨论成果，教师给予点评和指导。

四、巩固练习（15分钟）

1.练习内容：学生根据教材内容，完成以下几个练习题：

-设置单元格格式

-筛选和排序数据

-应用公式

-打印工作表

2.练习方式：学生自主完成练习，教师巡视指导。

五、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：学生练习过程中遇到的问题，教师给予解答和指导。

2.课堂总结：教师对本次课程的重点内容进行总结，强调数据收集与管理的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将所学知识应用到实际生活中，如家庭财务管理、班级活动组织等。

2.分享案例：展示一些使用电子表格进行数据管理的成功案例，激发学生的创新思维。

七、教学总结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调学生掌握的数据收集与管理技能。

2.学生反馈：请学生分享学习心得，教师给予鼓励和肯定。

整个教学过程注重师生互动，以学生为主体，通过情境创设、实例演示、小组讨论、练习巩固等方式，让学生在实践中掌握知识，培养学生的信息意识、计算思维和问题解决能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-**电子表格高级功能介绍**：除了本节课所涉及的格式设置、筛选和排序，电子表格软件还具备高级功能，如数据透视表、图表制作、宏等。这些功能可以帮助学生更深入地理解和应用电子表格，提高数据分析和报告生成的效率。

-**数据分析案例**：提供一些实际的数据分析案例，如市场销售数据分析、人