四年级英语下册 Unit 3 Weather Part A第二课时说课稿1 人教PEP.docx

四年级英语下册Unit3WeatherPartA第二课时说课稿1人教PEP

一、设计意图

本节课为四年级英语下册Unit3WeatherPartA第二课时，旨在通过巩固和拓展天气词汇，让学生能够运用所学知识进行简单的对话。通过情境创设和互动练习，激发学生学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力。

二、核心素养目标

培养学生英语学习的兴趣和自信心，提高学生的跨文化意识，通过本节课的学习，学生能够理解并运用与天气相关的词汇和句型，增强语言实践能力。同时，通过角色扮演和小组合作，提升学生的合作精神和沟通能力，培养学生在真实语境中运用英语解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并正确运用表示天气的词汇，如sunny,cloudy,rainy,windy等。

②掌握询问和回答天气情况的句型，如“What’stheweatherliketoday?”和“It’ssunnytoday.”

③能够在简单的对话中运用所学词汇和句型进行交流。

2.教学难点，

①在真实的语境中灵活运用所学词汇和句型，进行对话。

②正确理解和区分相似或易混淆的天气词汇。

③培养学生根据图片或情景进行合理推测和表达的能力。

四、教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设真实的生活情境，如模拟天气预报节目，让学生在模拟环境中运用所学英语进行交流。

2.运用任务型教学法，设计“天气预报”任务，让学生分组合作，完成任务，提高学生的实际运用能力。

3.利用多媒体辅助教学，展示不同天气的图片和视频，增强学生对天气词汇的直观理解。

4.通过游戏和竞赛，如“天气接龙”和“天气猜猜看”，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“天气”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的天气是什么？为什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解天气相关词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解天气相关内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于天气变化的视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解表示天气的词汇和句型，如“sunny”和“How’stheweathertoday?”

组织课堂活动：设计“天气预报员”角色扮演活动，让学生分组进行天气预报。

解答疑问：针对学生在角色扮演中出现的错误或疑惑，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与角色扮演，尝试运用所学词汇和句型进行对话。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解天气相关词汇和句型。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中掌握运用英语描述天气的能力。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解天气相关知识点，掌握运用英语描述天气的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置“绘制天气预报卡”的作业，让学生运用所学知识创作。

提供拓展资源：推荐与天气相关的英语学习网站和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的天气相关知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面