Module 1 Unit 3 Our school in the future Look and read Learn the sounds（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级下册.docx

Module1Unit3OurschoolinthefutureLookandreadLearnthesounds（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module1Unit3OurschoolinthefutureLookandreadLearnthesounds（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级下册

课程基本信息

1.课程名称：Module1Unit3OurschoolinthefutureLookandreadLearnthesounds

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语听力理解能力，通过听录音，准确捕捉和识别单词的发音和意义。

2.提升学生的英语阅读能力，通过阅读课文，理解并运用所学词汇和句型。

3.培养学生的创新思维，鼓励学生在描述未来学校时发挥想象力，结合所学知识进行创造性表达。

4.强化学生的跨文化意识，通过了解不同文化背景下的学校生活，拓宽国际视野。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握本节课的生词，如future,school,technology等，并能正确运用。

2.发音练习：准确学习并模仿单词和句子的发音，特别是新学习的音素。

难点：

1.语法难点：理解并运用一般将来时态描述未来的情况。

2.语言运用：能够结合图片和所学内容，用英语描述对未来的学校设想。

解决办法：

1.重点词汇通过图片、语境和游戏等多种方式反复呈现，强化记忆。

2.发音练习通过跟读、小组竞赛等形式，提高学生的发音准确度。

3.语法难点通过例句、对话和角色扮演等方式，帮助学生理解和运用一般将来时。

4.语言运用通过小组讨论和创意写作活动，鼓励学生大胆表达，同时提供范文和句型模板作为参考。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《沪教牛津版（深圳用）英语六年级下册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如未来学校的插图，以及相关视频片段。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备白板和标记笔，以便进行教学互动和展示。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.利用多媒体播放一段关于未来学校的动画片段，引发学生兴趣。

2.提问：“同学们，你们觉得未来的学校会是什么样子呢？”

3.学生分享观点，教师引导学生关注学校的科技、环境、学习方式等方面的变化。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍本节课的学习内容：学习一般将来时态，描述未来的学校。

2.展示生词卡片，让学生通过图片和语境记忆新单词。

3.教师讲解一般将来时态的构成和用法，结合例句进行讲解。

4.学生跟读例句，教师纠正发音。

5.小组活动：让学生分组讨论，用一般将来时态描述未来学校的设施和活动。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组活动：每个小组用一般将来时态描述一个未来学校的场景。

2.小组展示：每个小组派代表向全班展示，教师和其他学生给予评价和反馈。

3.教师点评，强调正确使用一般将来时的要点。

4.学生完成练习题，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“如何用一般将来时态描述一个未来学校的活动？”

2.学生回答，教师点评和总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师展示一张关于未来学校的图片，让学生用英语描述图片内容。

2.学生轮流描述，教师给予即时反馈和纠正。

3.教师提问：“你们认为未来的学校会用到哪些科技？”

4.学生回答，教师总结并引入下一环节。

六、创新教学（5分钟）

1.教师引导学生发挥想象力，用英语创作一首关于未来学校的诗歌或短文。

2.学生创作，教师鼓励学生发挥创意，不拘泥于语法。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调一般将来时态的重要性。

2.布置作业：让学生写一篇关于未来学校的短文，运用所学知识和创新思维。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-未来教育趋势报告：介绍未来学校可能采用的教育技术和教学方法，如在线学习、虚拟现实、个性化学习等。

-未来城市规划案例：展示一些未来城市规划和设计，探讨这些规划对未来学校建筑和设施的影响。

-科学与技术进展：搜集关于最新科技发展，特别是那些可能影响未来学校生活的技术，如人工智能、可穿戴设备等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读关于未来教育的书籍或文章，了解不同学者对