全国河大音像版小学信息技术三年级上册第二课《认识我的新伙伴》说课稿.docx

全国河大音像版小学信息技术三年级上册第二课《认识我的新伙伴》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为全国河大音像版小学信息技术三年级上册第二课《认识我的新伙伴》。本节课主要让学生认识并熟悉计算机的基本组成部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备，以及了解计算机的基本操作和功能。具体内容包括：

1.计算机的硬件组成：主机、显示器、键盘、鼠标等。

2.计算机的启动与关闭操作。

3.键盘和鼠标的基本使用方法。

4.计算机的基本功能及用途。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的兴趣，提高学生对信息技术的敏感度和认识水平，使学生能够主动关注和利用信息技术解决实际问题。

2.计算思维：通过本节课的学习，使学生能够理解计算机的基本操作原理，培养学生在面对问题时运用计算思维进行解决问题的能力。

3.信息素养：教育学生掌握计算机的基本操作方法，培养学生良好的信息素养，提高学生在信息社会中的适应能力。

4.合作与创新：鼓励学生在课堂上与同伴交流、合作，共同探讨计算机的使用技巧，激发学生的创新精神。

三、学情分析

三年级的学生正处于信息技术学习的启蒙阶段，他们对于计算机有初步的认识，但大多数学生对计算机的操作还不够熟练。以下是对学生层次的几点分析：

1.知识层面：学生已经接触过一些简单的计算机操作，如开关机、使用鼠标等，但对于计算机的组成和工作原理了解不多，需要在本节课中进一步学习。

2.能力层面：学生的动手操作能力参差不齐，部分学生可能较为熟悉键盘和鼠标的操作，而另一部分学生可能需要更多的指导和练习。

3.素质方面：学生对新事物充满好奇心，学习兴趣浓厚，但注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学活动来吸引和维持他们的注意力。

4.行为习惯：学生的自主学习能力有待提高，习惯于依赖教师的指导，因此在课堂上需要教师引导学生主动探索和实践。

5.对课程学习的影响：学生对计算机的兴趣和认知水平将直接影响他们的学习效果，教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习热情，帮助他们形成良好的学习习惯。

四、教学资源

-软件资源：河大音像版小学信息技术三年级上册教学软件

-硬件资源：计算机、显示器、键盘、鼠标、投影仪

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、互动教学软件

-教学手段：小组讨论、操作示范、任务驱动、互动问答

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示计算机的图片，提问学生：“你们知道这是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

-回顾旧知：引导学生回顾在上一节课中学到的内容，如计算机的基本组成。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍计算机的各个组成部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标等，并解释它们各自的功能。

-举例说明：通过展示计算机的实际操作，比如打开一个简单的文档，来说明键盘和鼠标的使用方法。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论并尝试使用计算机的各个部分，探索它们的基本操作。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生在计算机上实际操作，比如输入一段文字或使用鼠标进行简单的绘画。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正操作错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调计算机的各个组成部分及其功能，以及键盘和鼠标的基本操作。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，向家长展示今天学到的计算机操作，并尝试用键盘输入一段话或用鼠标完成一幅简单的画。

6.课堂延伸（约10分钟）

-教师提供一些额外的资源，如教学视频或互动游戏，供学生课后自学和复习。

-鼓励学生在家中尝试使用计算机，探索更多的功能。

7.反馈与评价（约5分钟）

-教师收集学生的作业，对学生的操作进行评价，给予肯定和鼓励。

-邀请学生分享他们在家庭环境中使用计算机的体验，以及遇到的困难和解决方法。

8.课堂结束语（约5分钟）

-教师总结本节课的学习成果，提醒学生下节课我们将继续深入学习计算机的其他知识。

-鼓励学生保持对信息技术的兴趣，培养良好的学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-计算机的发展历史：介绍计算机从诞生至今的发展历程，包括重要的历史事件和里程碑。

-计算机的应用领域：列举计算机在不同行业和领域的应用，如教育、医疗、商业等。

-计算机安全知识：讲解计算机病毒、网络安全等基本概念，以及如何保护个人信息不被泄露。

-常用软件介绍：介绍一些常用的软件工具，如文字处理软件、图像编辑软件、编程软件等。

-编程基础知识：简单介绍编程的概念，以及编程在计算